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影响迁移效果的主要因素有()。A受训者特征B组织战略C培训设计D工作环境

题目
影响迁移效果的主要因素有()。

A受训者特征

B组织战略

C培训设计

D工作环境


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  • 第1题:

    教师资格考试:教学中影响迁移的主要因素有哪些?

    教学中影响迁移的主要因素有哪些?


    教学中影响迁移的因素?

      答:1,相似性,指的是两个任务中的共同成分,两个任务中共同成分多相似性答,可以促进迁移产生。
      2,认知结构,指的是原有学习对现在学习的影响。首先学习者是否拥有相应背景知识,是迁移产生的前提条件;其次,原有认知结构概括水平对迁移有至关重要的作用;最后,学习者是否拥有相应的认知技能以及对认知活动进行调节,控制的元认知策略,也影响着迁移的产生。
      3,.学习心向和定势,指的是先前活动对现在活动的一种动力准备状态,可以是成为积极正迁移的心理背景,也可以是成为负迁移的心理背景。
      除了上面谈到的影响迁移的基本因素外,年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等也都在不同程度上影响着迁移的产生。

     

  • 第2题:

    什么是迁移?影响迁移的主要因素有哪些?


    正确答案:
    【答案要点】迁移是一种学习对另一种学习的影响或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响。影响迁移的主要因素有:(1)学习任务的相似性。(2)原有认知结构。(3)学习的心向与定势。(4)学习的指导。

  • 第3题:

    简述影响迁移的主要因素?


    答案:
    解析:
    (1)相似性 ①学习材料之间的相似性;②学习情境的相似性。
    (2)原有认知结构
    ①学习者的背景知识;②原有知识经验的概括程度;③学习策略的水平。
    (3)学习的心向与定势。
    心向与定势常常是指的同一种现象,即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

  • 第4题:

    论述影响迁移的主要因素


    正确答案:

    由于迁移是学习过程中普遍存在的一种现象,可以说影响学习的所有因素都会直接、间接地对迁移产生影响。
    (1)个人因素
    个人因素就是学生本身的一些能影响迁移的特质或状态,主要包括:
    智力。智力对迁移的质和量都有重要的作用,智力较高的人能较容易地发现两种学习情境之间的相同要素及其关系,易于总结学习内容的原理原则,能较好地将以前习得的学习策略和方法运用到后来的学习中。
    年龄。年龄不同的个体由于处于不同的思维发展阶段,学习间迁移产生的条件和机制有所不同。
    认知结构。认知结构一般是指个人在以前学习和感知客观世界的基础上形成的,由知识经验组成的心理结构。它影响学生在学习新知识,解决新问题时提取已有知识经验的速度和准确性,从而影响迁移的发生。
    学生对学习和学校的态度。一方面,学生学习知识时的态度和心向影响他们把知识应用到社会工作和生活中的学习;另一方面,学生对学校教师及其他学生的态度影响其学习和学习的迁移。
    学习的心向和定势。心向是一种心理准备状态,学习定势是一种特殊的心理准备状态,是由先前学习引起的、对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态,对学习具有定向作用。定势既可以成为积极迁移的心理背景,也可以成为消极迁移的心理背景。
    (2)客观因素
    学习材料的特性。那些包含了正确的原理、原则,具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料,有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。
    教师的指导。教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点,启发学生去概括总结,指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习,都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。
    学习情境的相似性。简单地说,学习的情境如学习时的场所、环境的布置、教学或测验的人员等越相似,学生就越能利用有关的线索,提高学习或解决问题中迁移的出现。
    迁移的媒体。有时,两个学习情境并不能直接发生联系或产生迁移,需要借助一定的媒体才能使两种学习间产生迁移。此时,能否选择能引起正迁移的媒体会对迁移的发生和迁移的性质产生影响。

  • 第5题:

    简述影响迁移的主要因素并分析如何通过教学促进迁移。


    答案:
    解析:
    [答案要点](1)影响迁移的主要因素:学习材料的相似性;原有认知结构;学习的心向与定势。(2)促进迁移的有效教学。①精选教材;②合理编排教学内容;③合理安排教学程序;④教授学习策略,提高迁移意识性。