A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
第1题:
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
E、态度
第2题:
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为:言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
第3题:
第4题:
第5题:
加涅按照学习的结果将学习分为()。
A言语信息
B智慧技能
C认知策略
D态度
E运动技能
第6题:
加涅按照学习结果将教学目标分为:言语信息、()、认知策略、动作技能、()。
第7题:
在加涅的学习结果分类中,表现为对内调控的能力是()
第8题:
加涅根据学习结果的不同特点,将学习结果概括为()
第9题:
加涅认为,通过学习可以得到的结果是()。
第10题:
信号学习
态度
辨别学习
概念学习
第11题:
言语信息
智慧技能
认知策略
态度
运动技能
第12题:
第13题:
加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为言语信息和()几类。
A.动作技能
B.智力技能
C.认知策略
D.态度
第14题:
加涅在关于学习的八种分类的基础上,把学习的结果分成()。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
第15题:
第16题:
按照加涅的学习结果分类观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()
A信号学习
B态度
C辨别学习
D概念学习
第17题:
按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了()。
第18题:
加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括()。
第19题:
加涅根据学习的结果来制定教育的目标,将教学目标分为言语信息、智慧技能、()、动作技能和态度等五种。
第20题:
在教学设计中,学习结果的分类,加涅将之分为五种,分别是:言语信息.智力技能及()
第21题:
美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为()。
第22题:
智慧技能
认知策略
言语信息
动作技能
态度
第23题: