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有位诗人去世后，皇帝的吊诗有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”之句，这位诗人是刘禹锡。()

题目

有位诗人去世后，皇帝的吊诗有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”之句，这位诗人是刘禹锡。()

相似考题

1.下列哪一首诗，是我国唐代诗人高适的名作?( )A.《燕歌行》B.《长恨歌》C.《琵琶行》D.《泊秦淮》

2.有位诗人作诗后,“令一老妪解之,问曰‘解否?’妪曰‘解。’则录之;不解则又复易之。”这位诗人是A、 苏轼B、 白居易C、 李白D、 杜甫

3.有一位诗人认为诗的目的是“把善同美区别开来,发掘恶中之美”。这位诗人是()。A惠特曼B拜伦C波德莱尔D艾略特

4.有一位唐代诗人在对贺知章诵读《乌栖曲》时,被贺知章称赞道“你莫不是天上下凡的仙人吧,不然怎么能写出这么感人的诗呢?”这位被称之为“谪仙人”的诗人是()。A、杜甫B、李商隐C、李白D、白屈易

参考答案和解析
正确答案：错
更多“有位诗人去世后,皇帝的吊诗有“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”之句,这位诗人是刘禹锡。() ”相关问题

  • 第1题：

    学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》，在音乐声中说：“在自居易时代，‘童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇’，请大家随着这琵琶声走进白居易的名篇《琵琶行》。”然后，教师播放范读录音。对该教学导入的评价不恰当的是（　　）。

    A、该诗情感浓厚、意蕴丰富，适合运用情境导入
    B、教师用琵琶曲来渲染氛围，唤起学生情感共鸣
    C、凄冷的画面一下子将学生引入沉闷凄冷的氛围
    D、导入能成功引出课题。离不开教师的适时引导

    答案：C
    解析：
    题干中采用多媒体声像和教师话语适时导人，没有涉及画面，故C项说法不正确。

  • 第2题：

    唐代有一位诗人贬谪江州后，寄情山水诗酒之间，继而皈依佛教，以“香山居士”自许。这位诗人是（）

    A王维

    B柳宗元

    C杜牧

    D白居易


    D
    略

  • 第3题：

    18、“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”是下列哪一位诗人的诗句：

    A．唐宣宗

    B．元稹

    C．白居易

    D．刘禹锡


    B

  • 第4题：

    学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》，在音乐声中说：“在白居易时代，‘童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇’，请大家随着这琵琶声走进自居易的名篇《琵琶行》。”然后，教师播放范读录音。对该教学导入的评价不恰当的是()。

    A.该诗情感浓厚、意蕴丰富，适合运用情境导入
    B.教师用琵琶曲来渲染氛围，唤起学生情感共鸣
    C.凄冷的画面一下子将学生引入沉闷凄冷的氛围
    D.导入能成功引出课题．离不开教师的适时引导

    答案：C
    解析：
    题干中采用多媒体声像和教师话语适时导入，没有涉及“画面”，故C项说法不正确。

  • 第5题：

    【单选题】相传“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶篇》”是（）悼念白居易所写的。

    A．唐玄宗

    B．唐穆宗

    C．唐肃宗

    D．唐宣宗


    李忱

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