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某医生观察某新药对预防流行性感冒的效果如下组别观察人数未发患者数发病率(%)未服药组18013027.78服药组23019017.39下列说法最合适的是( )A、因为有抽样误差存在，不能作出结论B、本资料应做假设检验后再作结论C、由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效D、由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效E、服药组的发病率低于未服药组发病率，可以认为该药有效
题目
某医生观察某新药对预防流行性感冒的效果如下组别观察人数未发患者数发病率(%)未服药组18013027.78服药组23019017.39下列说法最合适的是( )
A、因为有抽样误差存在，不能作出结论
B、本资料应做假设检验后再作结论
C、由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效
D、由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效
E、服药组的发病率低于未服药组发病率，可以认为该药有效
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第1题：
某医生观察某新药对预防流感的效果如下
下列说法最恰当的是A．本资料应做假设检验后再作结论
B．因为有抽样误差存在，不能作出结论
C．服药组发病率低于未服药组，可以认为有效
D．由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效
E．由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效
正确答案：A
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第2题：
某医生观察某新药对预防流感的效果如下：
下列说法最合适的是A.服药组的发病率低于未服药组，可以认为该药有效
B.由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效
C.由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效
D.本资料应作假设检验后再作结论
E.因为有抽样误差存在，不能作出结论答案：D解析：就临床试验而言，其最终目的是比较两组或多组之间疗效的差异。如果存在差异，则应检验其差异有无统计学显著性，同时应评价其临床实际意义。由于有抽样误差的存在，所以不能根据所得数据直接作出结论，必须进行假设检验，评价由某种因素引起的差异是否具有统计学意义。故选D。 -
第3题：
某医生观察某新药对预防流行性感冒的效果如下：
下列说法最合适的是（）A因为有抽样误差存在，不能作出结论
B本资料应做假设检验后再作结论
C由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效
D由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效
E服药组的发病率低于未服药组发病率，可以认为该药有效
B
略 -
第4题：
某医生观察某新药对预防流感的效果如下：下列说法最合适的是
A.服药组的发病率低于未发病率，可以认为该药有效
B.由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效
C.由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效
D.本资料应作假设检验后再作结论
E.因为有抽样误差存在，不能作出结论答案：D解析：此题是理解和分析问题试题，考核对流行病学实验性研究和假设检验的概念理解和应用能力。评价临床试验的效果时，首先应将试验组和对照组的发病率等指标进行统计学检验，差异有显著性后再评价其临床意义，因此答案D是正确的。其他答案均是不正确或不全面的。 -
第5题：
某医生观察某新药对预防流行性感冒的效果如下组别观察人数未发患者数发病率（%）未服药组18013027.78服药组23019017.39下列说法最合适的是（）
A因为有抽样误差存在，不能作出结论
B本资料应做假设检验后再作结论
C由于未设对照组，不能认为该药预防流感有效
D由于两组发病率相差不大，不能认为该药预防流感有效
E服药组的发病率低于未服药组发病率，可以认为该药有效
B
略
下列说法最合适的是（）