达尔文有句名言，“我坚持奋战五十五年，致力于科学的发展，用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。”上文表达这样一种观点，即（ ）。A．达尔文有许多名言B．达尔文五十五年全都是失败C．达尔文的工作很艰辛D．达尔文很谦虚

第1题：

第2题：

母亲：怎么又吵起来了？你们俩不是争这个就是抢那个，一点都不大方。三岁：我不会抢。我大方，哥哥小方。五岁：只能说大方，没有人说小方。三岁：我大方。我的方好大好大。五岁：我的方比你的大。三岁：我的方更大。五岁：我的方最大。三岁：我的方最最大。试以这两个孩子的语言发展为例说明幼儿语言发展的几个方面。
幼儿早期语言的发展是神速的。6个月的婴儿只会咿呀学语，12个月时就会使用10到20个词。到了2岁，他的词汇是1岁时的10倍。3岁的幼儿，平均可能会用900个不同的语词，流利的与人交谈，甚至辩论了。幼儿语言的发展就表现在幼儿语音、语义、语法、语用技能的发展几个方面。
从上述例子可看出，3岁的幼儿已经有了惊人的语言知识和能力。在语音方面，3岁的弟弟有了汉语语音的知识；他能熟练地把一连串的杂音，分析为有意义的信息。而且，当他听到一个新词——“大方”，马上会重复为汉语语音的“大方”，这一点是外国的成人在短期之内很难学到的。
在语意方面，3岁的弟弟有断词的能力：他知道“大方一点”应断为“大方”，而不会是“方一”，又能够从上下文领悟到一个极抽象的概念“大方”是一种美德，还会使用“大”和“小”相反的含意，创作一个新词——“小方”。三岁的幼儿经常会用这种方式在语言中操弄这类抽象的概念。
在语法方面，3岁的弟弟还掌握了句型变化的知识：他知道如何表达“大、更大、最大、最最大”的层次。当5岁的哥哥把“方”用在“我的方比你的大”的句型中时，3岁的弟弟能进一步用“更”来回答，表示他了解前一句是比较的句子。
在语用方面，3岁的弟弟似乎了解妈妈的第一句话只是形式上的问句，不必回答，第二句才是反驳的重点。
略

第3题：

【多选题】当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办？

A．我一定精神分裂了，把自己纠结死

B．我应该听从职业测评的结论，那个最科学

C．我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点

D．我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分

第4题：

第5题：

我现在还常常会想起来工作后遇到的第一个困难。那时我要做出一个计划来交给领导，但是我加了三天班，也没想出来什么好计划。当时我急得都快要哭出来了，心里想，这样发展下去，一定会被领导批评，不如自己放弃，辞职吧。 这时我的电话响了起来，原来是妈妈问我什么时候回家吃饭。我哭了起来，妈妈对我说”坚持到底，就是胜利“，鼓励我不要放弃，要相信自己。听了她的话，我决定坚持下去。 我很高兴我当时坚持了下来，现在我已经成了公司的总经理了。 问题4：我当时没坚持下来，但是我现在还是成了公司的总经理。