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关于教师职业倦怠，哪种说法不正确?()A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解

题目

关于教师职业倦怠，哪种说法不正确?()

A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应

B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态

C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式

D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解

相似考题

1.职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一。()

2.《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?

3.职业倦怠，是指从业者因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力、深感付出与回报不对等、对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机却又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲备状态，工作绩效明显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。根据以上定义，下列不能有效应对职业倦怠的一项是：A．将生产线上负担过重的工作适当减轻，由多人分担B．学校组织教师进行的心理学、教育学和职业道德等培训C．某公司对连续三次月度绩效考核不合格的员工实行处罚制度D．监狱邀请心理专家定期为警员做心理辅导和咨询

4.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对（ ）时的一种极端反应。A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力

更多“关于教师职业倦怠,哪种说法不正确?()A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应 ”相关问题

  • 第1题：

    缓解教师职业倦怠的对策()

    A、以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助

    B、加强学校文化建设，建立良性支援机制

    C、建立社会支持网络，对教师职业持合理期望

    D、引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力


    参考答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    职业倦怠，是指个体不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。根据上述定义，下列不属于职业倦怠的是：( )

    A.某主持人因节目收视率的下降而饱受质疑，产生跳槽的念头
    B.销售员小王连续几个月未完成销售任务，一度怀疑自己是否具有营销方面的能力
    C.某出租车司机因为黑白颠倒、精神高度紧张、三餐不定、少运动等而患有多种疾病
    D.网编小马时常加班，最近不爱和人说话，行为怪异

    答案：C
    解析：
    职业倦怠定义的关键信息为：个体伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。C项“患有多种疾病”不属于“情感、态度和行为”的衰竭，当选。其他三项均符合职业倦怠的定义。故本题答案为C。

  • 第3题：

    教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应。


    外在因素的影响：如超量工作，同事关系紧张，班级规模过大，学生行为不良等。 内在因素的影响： （1）外在社会的期望与内在自我的迷思 （2）过高的内控制点导致“工作狂”的状态。 （3）A型性格带来的不良应对。 预防：调整与工作有关的不合理信念，做好生活方式，时间，情绪管理。

  • 第4题：

    教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。


    A.个人压力
    B.生活压力
    C.工作压力
    D.社会压力

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    教师职业倦怠的产生主要受教师个人因素影响。


    错误

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