小学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。()

第1题：

第2题：

简述心理健康教育课程的特征与原则。
一是心理健康教育课程的最大本质特征人本化，从教育效果看强调三重，重参与、重过程、重转变。
二是心理健康教育课程的原则心理健康教育课程是心理健康教育的主要形式，心理健康教育的一般原则，如发展性原则、主体性原则、活动性原则、全体性原则之外，还必须特别强调体验性原则和相容性原则。
略

第3题：

小学微型课程设计方案的基本结构中的“谁来设计”需要体现“以学生为主体”的原则。

第4题：

第5题：

简述心理健康教育课程的原则。
1.体验性原则：体验即实行，有体验就会有感受，就会有感动，也才会有醒悟。
2.相容性原则：心理辅导课程要求在教育者之间保持人格上的平等、情感上的相容，创造出无拘无束、相互交流的氛围，形成师生、生生之间最佳的“心理场”，才能对学生的心理发展起到有效的促进作用。相容必须要尊重，要真诚相待，要信任。
略