根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。()

第1题：

舒伯（Super）的生涯发展理论的核心是发展性的“_____”。

A．自我概念

B．自我评估

C．生涯规划

D．生涯管理

第2题：

7、根据舒伯的生涯发展理论，将生涯发展阶段划分为成长、探索、建立、维持与衰退五个阶段。

第3题：

1舒伯的生伯彩虹图以一个个体为例描绘生涯，以下对生涯彩虹图的解读，有误的是：（）

A．生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。图中纵座标和弧度以代表生命的阶段和年龄，舒伯把人的一生分为五个阶段。

B．生涯宽度，指的是不同生命角色之间的跨度。图中各模块彩虹代表不同的角色，生涯的角色越多越好。

C．生涯厚度，指的是个体在不同生命角色上投入的深度。各个弧形颜色的厚薄，代表的是个体某一个阶段，在某一个角色上的精力和关注度的分配。

D．人生的角色越多，生涯越丰富；每个阶段都有相应的任务，对每个角色的投入时间和精力是不同的。每一个生涯阶段都是为下一阶段做准备。

第4题：

【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:

A．压力很大的生涯阶段

B．各个角色都要扮演好

C．明确阶段角色,扮演好相关角色

D．需要与人合作完成

第5题：

决策理论认为：每个人在一生中要扮演多重角色，每个角色在不同阶段的比重，认同感与投入程度不同，并且角色之间是相互影响的。