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《青少年法治教育大纲》规定:在初中阶段,要初步了解物权的概念,加深对知识产权的认识,理解保护知识产权的意义。()此题为判断题(对，错)。

题目
《青少年法治教育大纲》规定:在初中阶段,要初步了解物权的概念,加深对知识产权的认识,理解保护知识产权的意义。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.小学低年级青少年法治教育的内容包括,初步建立(),初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义A、 法律意识B、合作意识C、民主意识D、规则意识

2.《青少年法治教育大纲》规定:在全面认知家庭、婚姻、教育、劳动、继承等与学生个人成长相关的( )关系。

3.《青少年法治教育大纲》规定:在初中阶段,认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。()此题为判断题(对，错)。

4.《青少年法治教育大纲》规定:在()阶段,要使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则,初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识;初步树立法治意识,养成规则意识和尊法守法的行为习惯,初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力,为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。A、小学教育B、初中教育C、义务教育D、高中教育

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  • 第1题：

    初中阶段青少年法治教育的内容包括,初步理解程序正义在实现法治中的作用,建立依法处理纠纷,理性维护权利的意识。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    有关知识产权的下列说法中，错误的是（ ）。

    A．在我国，知识产权是著作权、发现权、发明权和其他科技成果权以及专利权与商标权的名称

    B．知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的客观形式

    C．“知识产权”是外来语

    D．“知识产权”的概念、涵义由法律直接规定


    正确答案：B
    本题考查知识产权的概念和特征。知识产权的客体必须是人们能够感知的。所以B是错误的。

  • 第3题：

    知识产权的保护围绕“占有”展开，物权的保护围绕”使用“展开。


    A

  • 第4题：

    《青少年法治教育大纲》规定:在学校教育中青少年法治教育的实施途径包括:()

    A、专门课程

    B、多学科协同

    C、主题教育

    D、校园法治文化建设

    E、学生自我教育


    参考答案：ABCDE

  • 第5题：

    有关知识产权的下列说法中，错误的是（ ）。

    A．在我国，知识产权是著作权、发现权、发明权和其他科技成果权以及专利权与商标权的统称

    B．知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的，客观形式

    C．“知识产权”是外来语

    D．“知识产权”的概念、涵义由法律直接规定


    正确答案：B
    本题考查知识产权的概念和特征。知识产权的客体必须是人们能够感知的。所以B是错误的。

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