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小红很喜欢上网，也通过网络认识了很多的新朋友，可是小红的下列做法中，哪个是正确的呢?()A、拒绝把自己家的详细地址告诉网友B、自己一个人出去见网友C、告诉网友爸妈具体工作单位和电话D、爸妈不在家的时候约网友来家里玩

题目

小红很喜欢上网，也通过网络认识了很多的新朋友，可是小红的下列做法中，哪个是正确的呢?()

A、拒绝把自己家的详细地址告诉网友

B、自己一个人出去见网友

C、告诉网友爸妈具体工作单位和电话

D、爸妈不在家的时候约网友来家里玩

相似考题

1.初一年级学生小红最近在网上认识了一个非常聊得来的大哥哥，也常常收到他发来的邮件，一天，大哥哥来信说想约小红见面。面对陌生人的约请，错误的做法是()A.既然是聊得来的好朋友，就应约前往B.把情况告知老师或家长，请他们出主意C.叫上几个自己的好朋友，约定在公共场所见面D.1般情况要拒绝前往

2.向信息系学生视图IS_ STUDENT中插入一个新的学生记录，其中，学号01028，姓名为小红，年龄为18岁，正确的SQL语句是( )。A．INSERT INTO IS_ STUDENT VALUES('01029','小红'，18)B．INSERT INTO IS_ STUDENT VALUES(01029,'小红'，18)C．SELECT INTO IS_ STUDENT VALUES(01029，小红，18)D．SELECT INTO IS_ STUDENT VALUES('01029'，'小红'，18)

3.小红在“佳艺影楼”拍了一组艺术照，10天后，小红的这组照片被放到了影楼的橱窗里。下面这些说法中，你认为哪个是不正确的?()A、影楼的行为没有得到小红同意，是不对的B、小红的照片被用来打广告，说明小红的照片很漂亮C、影楼应该向小红支付费用D、小红不可以向影楼要钱

4.小明私拆小红的个人信件,那么可能侵犯小红的哪一项权利呢?()

更多“小红很喜欢上网,也通过网络认识了很多的新朋友,可是小红的下列做法中,哪个是正确的呢?()A、拒 ”相关问题

  • 第1题：

    小红最近上课注意力不集中，考试成绩也越来越不好。班主任老师发现，原来穿着整洁的小红，现在邋里邋遢。最近的家长会家长都没参加，打电话也都无人接听。班主任老师家访后，发现小红居住在老旧社区，租房人员很多。了解后知道小红的父亲因为酗酒经常殴打其母亲，母亲不堪忍受，离家出走。班主任找到社工，转介小红，社工发现小红回答家里的问题时，神情紧张，身体多处瘀伤。
    【问题】
    1．从儿童保护角度，分析小红面临的风险。
    2．根据案例，通过哪些搜集资料的方法来分析小红的需求


    答案：
    解析：
    1.儿童有受保护的需要，即儿童的免遭伤害需要，是指儿童在成长过程中需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害。这些人为的伤害主要包括对儿童的虐待、忽视和剥削。从儿童保护的角度，小红面临的风险如下： (1)儿童虐待：小红身体多处瘀伤，表明小红受到身体虐待。
    (2)儿童忽视：小红现在穿着邋里邋遢，说明小红的日常生活照料受到忽视；家长会没有家长参加，说明小红受到教育的忽视。
    2． 为了更好地分析小红的需要，可以通过如下方法收集资料：
    (1)家庭走访：是儿童社会工作者的常规工作内容。走访的目的是到儿童的家庭环境中实地观察和感受儿童的生活环境，并在自然的环境中与儿童及其家人进行交流，从而获得最直接、最真实的信息。因此，社会工作者可以到小红家庭去走访。
    (2)实地观察：是指儿童社会工作者在儿童的家庭里，按照儿童发展的基础知识理论，直接观察和收集相关信息，包括儿童自身的、家长的和家庭的。例如，儿童家庭居住的房屋情况，儿童在家庭中的学习空间情况和学习用品、课外书籍、参考资料等。
    (3)面谈：是指儿童社会工作者以了解儿童服务需求为目的，与儿童及其家人、邻里、同伴进行的面对面谈话。这种面谈通常具有一定的结构性，即具有每谈必问的核心问题，以保障获得有效的服务需求评估信息。
    (4)查阅文档：社会工作者围绕儿童服务需求评估开展的文件和档案查阅工作。在儿童服务需求评估过程中，常见的查阅内容包括儿童的健康记录文档、在校成绩记录文档、父母及其他家庭成员的健康档案等。另外，还可根据具体的服务对象的特点查阅其他文档，如轻微违法犯罪青少年的犯罪事实记录以及拘留记录等。
    (4)进行家访等。

  • 第2题：

    小红是小学三年级的学生，其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想，但是十分努力。教师的下列做法中，最合适的是（　　）。


    A.劝说小红不要学习了，你的父母都是农民工，你不会有什么前途的

    B.对小红的任何行为不予理睬

    C.耐心教导小红，肯定小红的努力，并且教给小红正确的学习方法

    D.认为小红智商低是遗传的，无论怎样都无法改变学习成绩

    答案：C
    解析：
    “以人为本”的学生观的内涵是学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。当学生在学习上出现问题时，教师应该耐心教导，不能因为暂时的成绩落后否定学生的未来。对学生冷嘲热讽甚至否定学生的努力，认为智商是遗传的，不予理睬等行为都是错误的。

  • 第3题：

    16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是()。

    A:建议父母尊重小红的选择
    B:肯定小红拒绝的理由
    C:鼓励小红自己分析拒绝的理由
    D:劝说小红听从父母的要求

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    案例(2015)：
    小红最近上课注意力不集中，考试成绩也越来越不好。班主任老师发现，原来穿着整洁的小红现在邋里邋遢。最近的家长会家长都没参加，打电话也都无人接听。班主任老师去家访后发现，小红居住在老旧社区，社区中外来租房人员很多。小红父亲因为酗酒经常殴打其母亲，母亲不堪忍受而离家出走。班主任老师带着小红找到社会工作者，社会工作者发现小红回答家里问题时神情紧张，身体多处瘀伤。
    问题：
    1．从儿童保护角度，分析小红面临的风险。
    2．根据案例分析：通过什么收集资料的方法能够更好地分析小红的需要?


    答案：
    解析：
    1．儿童有受保护的需要，即儿童的免遭伤害需要，是指儿童在成长过程中需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害。这些人为的伤害主要包括对儿童的虐待、忽视和剥削。从儿童保护的角度，小红面临的风险如下： (1)儿童虐待：小红身体多处瘀伤，表明小红受到身体虐待。
    (2)儿童忽视：小红现在穿着邋里邋遢，说明小红的日常生活照料受到忽视；家长会没有家长参加，说明小红受到教育的忽视。
    2．为了更好地分析小红的需要，可以通过如下方法收集资料：
    (1)家庭走访：是儿童社会工作者的常规工作内容。走访的目的是到儿童的家庭环境中实地观察和感受儿童的生活环境，并在自然的环境中与儿童及其家人进行交流，从而获得最直接、最真实的信息。因此，社会工作者可以到小红家庭去走访。
    (2)实地观察：是指儿童社会工作者在儿童的家庭里，按照儿童发展的基础知识理论，直接观察和收集相关信息，包括儿童自身的、家长的和家庭的。例如，儿童家庭居住的房屋情况，儿童在家庭中的学习空间情况和学习用品、课外书籍、参考资料等。
    (3)面谈：是指儿童社会工作者以了解儿童服务需求为目的，与儿童及其家人、邻里、同伴进行的面对面谈话。这种面谈通常具有一定的结构性，即具有每谈必问的核心问题，以保障获得有效的服务需求评估信息。
    (4)查阅文档：社会工作者围绕儿童服务需求评估开展的文件和档案查阅工作。在儿童服务需求评估过程中，常见的查阅内容包括儿童的健康记录文档、在校成绩记录文档、父母及其他家庭成员的健康档案等。另外，还可根据具体的服务对象的特点查阅其他文档，如轻微违法犯罪青少年的犯罪事实记录以及拘留记录等。

  • 第5题：

    16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学，小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后，采取的恰当做法是( )。

    A.建议父母尊重小红的选择
    B.肯定小红拒绝的理由
    C.鼓励小红自己分析拒绝的理由
    D.劝说小红听从父母的要求

    答案：C
    解析：
    青少年社会工作服务应尊重青少年的价值与尊严，接纳与关爱青少年。题中，社会工作者应该首先持接受小红选择的态度，鼓励她自己分析拒绝的理由，若理由充分而正确，应该接受，再建议父母尊重小红的选择。

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