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更多“不属于无领导小组讨论类型的是( )。”相关问题
  • 第1题:

    无领导小组讨论的目的是:()。


    参考答案:考察被评价者的组织协调能力、领导能力、人际交往能力、想象能力、对资料的利用能力、辩论说服能力以及非言语沟通能力等

  • 第2题:

    不属于无领导小组讨论类型的是( )。
    {图}

    A.无情境性讨论
    B.指定角色的讨论
    C.情境性的讨论
    D.指定主持人的讨论

    答案:D
    解析:
    无领导小组讨论可以从两个角度进行分类。1.根据讨论的主题有无情境性,可以分为无情境性讨论和情境性讨论。2.根据是否给应聘者分配角色,可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。

  • 第3题:

    简述无领导小组讨论的类型


    正确答案:1)无情境性的无领导小组讨论和情境性的无领导小组讨论
    2)定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导小组讨论
    3)竞争性的,合作性的和竞争与合作相结合的无领导小组讨论
    4)与工作情境相关和与工作情境无关的无领导小组讨论

  • 第4题:

    不属于无领导小组讨论类型的是()(2011年11月)

    • A、无情境讨论
    • B、指定角色的讨论
    • C、情境性的讨论
    • D、指定主持人的讨论

    正确答案:D

  • 第5题:

    下列关于无领导小组讨论的说法,正确的是()。

    • A、无领导小组讨论在表面上没有领导,但实际上是可以私下指定一位领导者的
    • B、在实施无领导小组讨论时,最终将由全体参与讨论者共同评选出表现最好的一个人
    • C、在无领导小组讨论中使用的题目必须是答案具有很强冲突性的,这样才能激发讨论
    • D、要想实施有效的无领导小组讨论,必须在题目设计和评价者培训方面做好充分的准备

    正确答案:D

  • 第6题:

    单选题
    不属于无领导小组讨论类型的是()(2011年11月)
    A

    无情境讨论

    B

    指定角色的讨论

    C

    情境性的讨论

    D

    指定主持人的讨论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    不定项题
    关于无领导小组讨论的说法,正确的是(  )。
    A

    无领导小组讨论能够考察被测试者的人际沟通能力、口头表达能力和领导能力

    B

    在无领导小组讨论中,每个人的地位都是平等的

    C

    在无领导小组讨论中,评价者不参与讨论过程

    D

    无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低


    正确答案: C
    解析:

  • 第8题:

    多选题
    根据不同的标准,可以把无领导小组讨论分为不同的种类()
    A

    根据讨论背景的情景性,可以将无领导小组讨论分为无情景性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论;

    B

    根据是否给被评价者分配角色,可以将无领导小组讨论分为指定角色的无领导小组讨论和不指定角色的无领导小组讨论;

    C

    根据小组成员在讨论过程总的相互关系,可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述无领导小组讨论题目的类型、设计原则和设计流程。

    正确答案: (1)题目的类型:开放式问题;两难式问题;排序选择型问题;资源争夺型题;实际操作型题目。
    (2)设计题目的原则:联系工作内容;难度适中;具有一定的冲突性。
    (3)题目设计流程:选择题目类型;编写初稿;调查可用性;向专家咨询;试测;反馈、修改、完善。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列关于无领导小组讨论的说法,正确的是()。
    A

    无领导小组讨论在表面上没有领导,但实际上是可以私下指定一位领导者的

    B

    在实施无领导小组讨论时,最终将由全体参与讨论者共同评选出表现最好的一个人

    C

    在无领导小组讨论中使用的题目必须是答案具有很强冲突性的,这样才能激发讨论

    D

    要想实施有效的无领导小组讨论,必须在题目设计和评价者培训方面做好充分的准备


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    不定项题
    关于无领导小组讨论的说法,正确的是(  )。
    A

    无领导小组讨论能够考查被测试者的人际交往能力

    B

    在无领导小组讨论中,每个人的地位都是平等的

    C

    在无领导小组讨论中,评价者不参与讨论过程

    D

    无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低


    正确答案: D
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    什么是无领导小组讨论?讨论的题目类型有哪些?

    正确答案: 这种形式把被试者划分为不同的小组,每组人数4-8人不等,不指定负责人,大家地位平等,要求就某些争议性大的问题进行讨论,最后要求形成一致意见,并以书面形式汇报。每个成员都应在上面签字,以表明自己同意所作的汇报。
    类型:开放型,两难型,多选型,操作型,资源争夺型
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    不属于无领导小组讨论类型的是()

    A:无情境讨论
    B:指定角色的讨论
    C:情境性的讨论
    D:指定主持人的讨论

    答案:D
    解析:
    无领导小组讨论可以从以下两个角度进行分类:(1)根据讨论的主题有无情境性,可以分为无情境性讨论和情境性讨论;(2)根据是否给应聘者分配角色,可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。

  • 第14题:

    不属于评价中心方法的是()。

    A:结构化面试
    B:案例分析
    C:无领导小组讨论
    D:公文筐测验

    答案:A
    解析:
    评价中心方法主要包括无领导小组讨论、公文筐测验、案例分析、管理游戏等。

  • 第15题:

    什么是无领导小组讨论?讨论的题目类型有哪些?


    正确答案:这种形式把被试者划分为不同的小组,每组人数4-8人不等,不指定负责人,大家地位平等,要求就某些争议性大的问题进行讨论,最后要求形成一致意见,并以书面形式汇报。每个成员都应在上面签字,以表明自己同意所作的汇报。
    类型:开放型,两难型,多选型,操作型,资源争夺型

  • 第16题:

    简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点。 


    正确答案: (1)概念:无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion, LGD)是评价中心方法的主要组成部分,是指由一定数量的一组被评人(6-9),在规定时间内(约1小时)就给定的问题进行讨论,讨论中各个成员处于平等的地位,并不指定小组的领导者或主持人。通常,被评人通过讨论得到一个全体成员一致认可的用于问题解决的决策方案,评价者通过被评人在讨论中的语言及行为的观察评价被评人的领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力。
    (2)类型:①根据讨论的主题有无情境性,分为无情境性讨论、情境性讨论。
    ②根据是否给应聘者分配角色,可以分为不定角色的讨论、指定角色的讨论。
    (3)原理:目前流行的素质理论包括素质的“冰山模型”或“洋葱模型”,把人的素质从里到外大致划分成为内在素质(态度、动机、价值观等)、知识和技能、外在行为三部分,其中内在素质只能通过外在行为来衡量。无领导小组讨论是通过被测评者的外在表现来反应其内在素质,如果想要对被测评者做出比较客观的评价,一般取决于以下两个主要因素:①测评者的知识和经验。
    ②被测评者暴露的外在行为的范围
    (4)优缺点:①优点:A.具有生动的人际互动效应。B.能在被评价者之间产生互动。C.讨论过程真实,易于客观评价。D.被评价人难以掩饰自己的特点。E.测评效率高
    ②缺点:A.题目的质量影响测评的质量。B.对评价者和测评标准的要求较高。C.应聘者表现易受同组其他成员影响。D.被评价者的行为仍然有伪装的可能性。

  • 第17题:

    下列不属于评价中心技术的是()。

    • A、无领导小组讨论
    • B、文件筐测试
    • C、头脑风暴
    • D、案例分析

    正确答案:C

  • 第18题:

    问答题
    简述无领导小组讨论的类型

    正确答案: 1)无情境性的无领导小组讨论和情境性的无领导小组讨论
    2)定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导小组讨论
    3)竞争性的,合作性的和竞争与合作相结合的无领导小组讨论
    4)与工作情境相关和与工作情境无关的无领导小组讨论
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    多选题
    关于小组讨论的描述,以下正确的是()
    A

    无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效

    B

    组与组之间被测评者难以比较

    C

    有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多

    D

    在有领导小组讨论中,应该给每个被试者一次做领导的机会

    E

    小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述无领导小组讨论题目的类型、设计原理和流程

    正确答案: 答:1.无领导小组讨论题目的类型:
    ⑴开放式问题如,事业的成功取决于哪些因素?
    ⑵两难式问题两条信息上报一条
    ⑶排序选择型问题(多项选择问题,如遇险问题)
    ⑷资源争夺型题目6城市申办城市运动会
    ⑸实际操作型题目搭积木
    2.设计题目的原理:
    ⑴联系工作内容
    ⑵难度适中
    ⑶具有一定的冲突性
    3.无领导小组讨论的流程:
    ⑴选择题目类型
    ⑵编写初稿
    1)团队合作
    2)广泛收集资料a.与人力部门沟通b.与直接上级沟通c.查询相关信息
    ⑶调查可用性重要在于确认是否广为流传
    ⑷向专家咨询咨询以下内容:
    1)题目是否与实际工作相联系,能否考察出被评者的能力。
    2)如果是资源争夺型问题或两难式问题,案例能否均衡。
    3)题目是否需要继续修改完善
    ⑸试测题目的难度平衡性
    ⑹反馈、修改、完善
    1)参与者的意见
    2)评分者的意见
    3)统计分析的结果
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点。

    正确答案: (1)概念:无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion, LGD)是评价中心方法的主要组成部分,是指由一定数量的一组被评人(6-9),在规定时间内(约1小时)就给定的问题进行讨论,讨论中各个成员处于平等的地位,并不指定小组的领导者或主持人。通常,被评人通过讨论得到一个全体成员一致认可的用于问题解决的决策方案,评价者通过被评人在讨论中的语言及行为的观察评价被评人的领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力。
    (2)类型:①根据讨论的主题有无情境性,分为无情境性讨论、情境性讨论。
    ②根据是否给应聘者分配角色,可以分为不定角色的讨论、指定角色的讨论。
    (3)原理:目前流行的素质理论包括素质的“冰山模型”或“洋葱模型”,把人的素质从里到外大致划分成为内在素质(态度、动机、价值观等)、知识和技能、外在行为三部分,其中内在素质只能通过外在行为来衡量。无领导小组讨论是通过被测评者的外在表现来反应其内在素质,如果想要对被测评者做出比较客观的评价,一般取决于以下两个主要因素:①测评者的知识和经验。
    ②被测评者暴露的外在行为的范围
    (4)优缺点:①优点:A.具有生动的人际互动效应。B.能在被评价者之间产生互动。C.讨论过程真实,易于客观评价。D.被评价人难以掩饰自己的特点。E.测评效率高
    ②缺点:A.题目的质量影响测评的质量。B.对评价者和测评标准的要求较高。C.应聘者表现易受同组其他成员影响。D.被评价者的行为仍然有伪装的可能性。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    无领导小组讨论试题的主要类型有哪些?

    正确答案: 一是开放性问题。
    二是两难问题。
    三是多项选择问题。
    四是操作性问题。
    五是资源争夺问题。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    以下不属于评价中心技术测试类型的有(  )。
    A

    公文筐测试

    B

    无领导小组讨论

    C

    角色扮演

    D

    知识测试


    正确答案: B
    解析:
    评价中心技术实际上是若干种不同的测试手段综合运用于对管理类职位候选人进行甄选的过程,其中可能会用到面试、心理测试、主题演讲、角色扮演、公文筐测试以及无领导小组讨论等多种甄选技术。D项属于成就测试。