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员工素质测评的基本原理不包括（　　）。A． 个体差异原理 B． 同素异构原理 C． 工作差异原理 D． 目标导向原理 E． 人岗匹配原理

题目
员工素质测评的基本原理不包括（　　）。

A． 个体差异原理
B． 同素异构原理
C． 工作差异原理
D． 目标导向原理
E． 人岗匹配原理
相似考题

1.员工素质测评体系的横向结构不包括（ ）。A．结构性要素B．行为环境要素C．测评指标要素D．工作绩效要素

2.以下不属于员工素质测评基本原理的是（ ）。A．个体差异原理B．同素异构原理C．工作差异原理D．人岗匹配原理

3.员工素质测评的类型包括()A:选拔性测评 B:淘汰性测评 C:开发性测评 D:诊断性测评 E:考核性测评

4.简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。

参考答案和解析
答案：B,D
解析：
员工素质测评的基本原理包括：①个体差异原理，假设认为人的素质是有差异的，这种差异是客观存在的，是不为意志所转移的；②工作差异原理，假设认为不同的职位具有差异性；③人岗匹配原理，按照人适其事、事宜其人的原则，根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，从而做到人尽其才、物尽其用。
更多“员工素质测评的基本原理不包括（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    以摸清情况，了解测评对象的优势和不足，进而开发员工素质为目的的员工素质测评类型是()。

    A:选拔性测评
    B:考核性测评
    C:开发性测评
    D:诊断性测评

    答案：C
    解析：
    开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评，这类测评主要是为了摸清情况，了解测评对象在哪些方面有优势，在哪些方面存在不足，从而为测评对象指出努力方向，为组织提供开发依据。

  • 第2题：

    企业员工素质测评的具体实施：


    答案：
    解析：
    1、准备阶段：（1）收集必要的资料；
    （2）组织强有力的测评小组；
    （3）测评方案的制定：
    a.确定被测评对象范围和测评目的。
    b.设计和审查员工素质能力测评的指标和参照标准。
    c.编制或修订员工素质能力测评的参照标准。
    d.选择合理的测评方法。
    2、实施阶段：
    （1）测评前的动员；
    （2）测评时间和环境的选择；
    （3）测评操作程序：报告测评指导语、具体操作（单独操作、对比操作）、回收测评数据。
    3、测评结果调整
    （1）引起测评结果误差的原因：
    测评的指标体系和参照标准不够明确、晕轮效应、近因误差、感情效应、参评人员训练不足。
    （2）测评结果处理的常用分析方法：集中趋势分析、离散趋势分析、相关分析、因素分析。
    其中描述集中趋势的量数，在数理统计学中叫集中量数，其功能有二：第一、它是一组数据的代表值，可以用来说明一组数据全貌的一个方面的特征，即它们的典型情况；第二、可以用来进行组间比较，以判明一组数据与另一组数据的数值差别。在素质测评中，最常使用的集中趋势量数有算数平均数和中位数。
    （3）测评数据处理。
    4、综合分析测评结果
    （1）测评结果的描述：数字描述、文字描述。
    （2）员工分类：调查分类标准和数学分类标准。
    （3）测评结果分析方法：要素分析法、综合分析法、曲线分析法。

  • 第3题：

    员工素质测评指标的标度形式，不包括（）。

    A.定义式
    B.量词式
    C.等级式
    D.描述式

    答案：D
    解析：
    从目前现实中的测评指标分析来看，测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

  • 第4题：

    便于横向比较员工素质的测评方式是()。

    A:表面测评
    B:形式测评
    C:静态测评
    D:动态测评

    答案：C
    解析：
    静态测评的优点是便于横向比较，可以看清被测评者之间的相互差异及是否达到了某种标准。

  • 第5题：

    员工素质测评的基本原理不包括()。

    A:个体差异原理
    B:同素异构原理
    C:工作差异原理
    D:系统优化原理
    E:人岗匹配原理

    答案：B,D
    解析：
    员工素质测评的基本原理包括：(1)个体差异原理；(2)工作差异原理；(3)人岗匹配原理。

  • 第6题：

    员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括（　　）。

    A． 工作绩效
    B． 测评目标
    C． 测评指标
    D． 测评内容

    答案：A
    解析：
    测评标准体系设计分为：①横向结构，是指将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目；②纵向结构，是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。横向结构是基础，纵向结构是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。在测评标准体系的纵向结构中，一般根据测评目的来规定测评内容，在测评内容下设置测评目标，测评目标下设测评指标。

  • 第7题：

    员工素质在测评标准体系设计中，不包括（）。

    • A、结构性要素
    • B、行为环境要素
    • C、测评指标要素
    • D、工作绩效要素

    正确答案:C

  • 第8题：

    以下不属于员工素质测评的基本原理是（）

    • A、个体差异原理
    • B、工作差异原理
    • C、同素异构原理
    • D、人岗匹配原理

    正确答案:C

  • 第9题：

    员工素质测评的基本原理/原因是什么？


    正确答案: （1）个体差异：人和人之间存在着多方面的差异
    （2）工作（职位）差异原理：不同的职位具有差异性，包括内容和职位的差异性。
    （3）人岗匹配：人适其事、事宜其人，根据个体间的不同素质和要求，将其安排在各自最适合的岗位上。人岗匹配包括：工作要求与员工素质相匹配、工作报酬与员工贡献相匹配、员工之间相匹配、岗位和岗位之间相匹配。

  • 第10题：

    单选题
    以下不属于员工素质测评的基本原理是（）
    A

    个体差异原理

    B

    工作差异原理

    C

    同素异构原理

    D

    人岗匹配原理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    员工素质测评的基本原理/原因是什么？

    正确答案： （1）个体差异：人和人之间存在着多方面的差异
    （2）工作（职位）差异原理：不同的职位具有差异性，包括内容和职位的差异性。
    （3）人岗匹配：人适其事、事宜其人，根据个体间的不同素质和要求，将其安排在各自最适合的岗位上。人岗匹配包括：工作要求与员工素质相匹配、工作报酬与员工贡献相匹配、员工之间相匹配、岗位和岗位之间相匹配。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    员工素质测评体系的横向结构不包括（）。
    A

    结构性要素

    B

    行为环境要素

    C

    测评指标要素

    D

    工作绩效要素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    员工素质测评体系的横向结构不包括()。

    A:结构性要素
    B:行为环境要素
    C:测评指标要素
    D:工作绩效要素

    答案：C
    解析：
    在员工素质测评体系的横向结构中，可以概括为结构性要素、行为环境要素和工作绩效要素三个方面。这三个方面从静态和动态的角度，比较全面地构成了员工素质测评要素体系的基本模式。

  • 第14题：

    员工素质测评指标的标度形式，不包括（ ）。

    A：定义式
    B：量词式
    C：等级式
    D：描述式

    答案：D
    解析：
    标度是对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。从目前现实中的测评指标分析来看，测评指标的标度大致有量词式、等级式、数量式、定义式、综合式等。

  • 第15题：

    员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括()

    A.测评目标
    B.测评指标
    C.测评标准
    D.测评内容

    答案：C
    解析：
    员工素质测评标准体系的纵向结构包括：(1)测评内容。(2)测评目标。(3)测评指标。(4)测评指标设计的原则。

  • 第16题：

    (2015年11月)员工素质测评的基本原理不包括 （）

    A.个体差异原理
    B.同素异构原理
    C.工作差异原理
    D.目标导向原理
    E.人岗匹配原理

    答案：B,D
    解析：
    P109-110
    员工素质测评的基本原理有个体差异原理、工作差异原理和人岗匹配原理。

  • 第17题：

    反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()

    A:定性测评
    B:定量测评
    C:静态测评
    D:动态测评

    答案：A
    解析：

  • 第18题：

    (2017年11月)员工素质测评标准体系的纵向结构要素不包括( )

    A.测评目标
    B.测评指标
    C.测评标准
    D.测评内容

    答案：C
    解析：
    P113-118
    员工素质测评标准体系的纵向结构包括：(1)测评内容。(2)测评目标。(3)测评指标。(4)测评指标设计的原则。

  • 第19题：

    便于横向比较员工素质的测评方式是（）（2012年11月）

    • A、表面测评
    • B、形式测评
    • C、静态测评
    • D、动态测评

    正确答案:C

  • 第20题：

    简述员工素质测评的基本原理、类型和主要原则。


    正确答案: （1）基本原理：①个体差异原理：认为人的素质是有差异的，且客观存在。
    ②工作差异原理：认为不同的职务具有差异性，工作任务和内容的差异
    ③人岗匹配原理：人岗匹配就是按照人适其事、事宜其人的原则，根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最适合的
    岗位上，从而做到人尽其才、物尽其用。包括：工作要求与员工素质相匹配；工作报酬与员工贡献相匹配；各类员工与员工之间相匹配；各类岗位与岗位之间相匹配。
    （2）类型：①选拔性测评：指以选拔优秀员工为目的的测评。强调测评的区分功能；测评标准刚性强；测评过程强调客观性；测评指标具有灵活性；结果体现为分数或等级。
    ②开发性测评：指以开发员工素质为目的的测评。主要为了摸清情况，了解测评对象在哪些方面有优势和不足，从而为其指出努力方向，为组织提供开发依据。测评结束后应对测评结果提出开发建议。
    ③诊断性测评：是以了解现状或查找根源为目的的测评，测评内容精细（查找原因）或全面广泛（了解现状）。结果不公开，有较强的系统性。
    ④考核性测评：又称鉴定性测评，指指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评，经常穿插在选拔性测评中，具有概括性；结果要求有较高的信度与效度，
    （3）主要原则：①客观测评与主观测评相结合：指在素质测评过程中，既要尽量采取客观的测评手段与方法，又不能忽视主观性综合评定的作用，既要强调客观性，又不能完全追求客观性，要最大限度地发挥测评工具客观性与测评主体主观能动性的作用，让他们优势互补而不对立。应具体体现在测评目标体系制定，手段方法选择及评判与解释结果的全过程中。
    ②定性测评与定量测评相结合：定性就是采取经验判断与观察的方法，侧重从行为的性质方面对素质进行测评；定量是采取量化方法，侧重从行为的数量特点方面对素质进行测评。
    ③静态测评与动态测评相结合：静态是指被测评者已形成的素质水平的分析评判，不考虑素质前后变化，便于横向比较，可以看清被测评者之间的相互差异是否达到了某种标准，忽略了原有基础和今后发展趋势。动态是根据素质形成于与发展的过程而不是结果进行素质测评，有利于了解被测评者素质的实际水平，有利于指导、激发被测评者的进取精神，但不同的被测评者的测评结果，不便于相互比较。心理测验一般是静态的，评价中心、面试与观察评定具有动态性，两方面要结合。
    ④素质测评与绩效测评相结合：素质测评是对一个人的徳、能、识、体的素质的测评，而绩效测评是一种业绩实效的考查评定。素质与绩效互为表里，素质是取得绩效的条件保证，绩效是素质高低的事实证明。
    ⑤分项测评与综合测评相结合：分项是把素质分解为一个个的项目分别独立地进行测评，然后将测评结果简单相加。综合则是对综合素质的各个方面进行整体系统的测评。

  • 第21题：

    单选题
    员工素质在测评标准体系设计中，不包括（）。
    A

    结构性要素

    B

    行为环境要素

    C

    测评指标要素

    D

    工作绩效要素


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    员工素质测评的基本原理不包括（　　）。
    A

    个体差异原理

    B

    同素异构原理

    C

    工作差异原理

    D

    目标导向原理

    E

    人岗匹配原理


    正确答案： B,D
    解析：
    员工素质测评的基本原理包括：①个体差异原理。员工测评的对象是人的素质。只有人的素质存在而且具有区别时，员工测评才具有现实的客观基础。②工作差异原理。员工测评的另一个假设是，不同的职位具有差异性。首先是工作任务的差异，也就是工作内容的差异。还有就是工作权责的差异，即一个职位所具有的决策权力和决策影响力的不同。③人岗匹配原理。就是按照人适其事、事宜其人的原则，根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，从而做到人尽其才、物尽其用。

  • 第23题：

    问答题
    简述员工素质测评的基本原理、类型和主要原则。

    正确答案： （1）基本原理：①个体差异原理：认为人的素质是有差异的，且客观存在。
    ②工作差异原理：认为不同的职务具有差异性，工作任务和内容的差异
    ③人岗匹配原理：人岗匹配就是按照人适其事、事宜其人的原则，根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最适合的
    岗位上，从而做到人尽其才、物尽其用。包括：工作要求与员工素质相匹配；工作报酬与员工贡献相匹配；各类员工与员工之间相匹配；各类岗位与岗位之间相匹配。
    （2）类型：①选拔性测评：指以选拔优秀员工为目的的测评。强调测评的区分功能；测评标准刚性强；测评过程强调客观性；测评指标具有灵活性；结果体现为分数或等级。
    ②开发性测评：指以开发员工素质为目的的测评。主要为了摸清情况，了解测评对象在哪些方面有优势和不足，从而为其指出努力方向，为组织提供开发依据。测评结束后应对测评结果提出开发建议。
    ③诊断性测评：是以了解现状或查找根源为目的的测评，测评内容精细（查找原因）或全面广泛（了解现状）。结果不公开，有较强的系统性。
    ④考核性测评：又称鉴定性测评，指指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评，经常穿插在选拔性测评中，具有概括性；结果要求有较高的信度与效度，
    （3）主要原则：①客观测评与主观测评相结合：指在素质测评过程中，既要尽量采取客观的测评手段与方法，又不能忽视主观性综合评定的作用，既要强调客观性，又不能完全追求客观性，要最大限度地发挥测评工具客观性与测评主体主观能动性的作用，让他们优势互补而不对立。应具体体现在测评目标体系制定，手段方法选择及评判与解释结果的全过程中。
    ②定性测评与定量测评相结合：定性就是采取经验判断与观察的方法，侧重从行为的性质方面对素质进行测评；定量是采取量化方法，侧重从行为的数量特点方面对素质进行测评。
    ③静态测评与动态测评相结合：静态是指被测评者已形成的素质水平的分析评判，不考虑素质前后变化，便于横向比较，可以看清被测评者之间的相互差异是否达到了某种标准，忽略了原有基础和今后发展趋势。动态是根据素质形成于与发展的过程而不是结果进行素质测评，有利于了解被测评者素质的实际水平，有利于指导、激发被测评者的进取精神，但不同的被测评者的测评结果，不便于相互比较。心理测验一般是静态的，评价中心、面试与观察评定具有动态性，两方面要结合。
    ④素质测评与绩效测评相结合：素质测评是对一个人的徳、能、识、体的素质的测评，而绩效测评是一种业绩实效的考查评定。素质与绩效互为表里，素质是取得绩效的条件保证，绩效是素质高低的事实证明。
    ⑤分项测评与综合测评相结合：分项是把素质分解为一个个的项目分别独立地进行测评，然后将测评结果简单相加。综合则是对综合素质的各个方面进行整体系统的测评。
    解析： 暂无解析

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