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影响组织学习力的要素是组织对各种内外信息的认知与反应的能力，具体体现在以下几个环节：()。A.对未来的警觉程度，洞察是否准确 B.对事物的认知程度，掌握认知能力 C.对信息的传递速度，沟通是否畅通 D.对变化的调整能力，应变是否及时 E.对决策的调整能力，应变是否及时

题目
影响组织学习力的要素是组织对各种内外信息的认知与反应的能力，具体体现在以下几个环节：()。

A.对未来的警觉程度，洞察是否准确
B.对事物的认知程度，掌握认知能力
C.对信息的传递速度，沟通是否畅通
D.对变化的调整能力，应变是否及时
E.对决策的调整能力，应变是否及时
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1.影响组织学习力的要素，具体环节包括（ ）。 A.对未来的警觉程度，洞察是否准确 B.对事物的认知程度，掌握认知能力 C.对信息的传递速度，沟通是否畅通 D.对变化的调整能力，应变是否及时 E.对决策的调整能力

2.下列不属于影响组织学习力的要素是（ ）。A．对未来的警觉程度 B．对事物的认知程度 C．对创新的敏感程度 D．对信息的传递速度

3.影响组织学习力的要素具体体现在( )。A: 对未来的警觉程度，洞察是否准确 B: 对事物的认知程度，掌握认识能力 C: 对信息的传递速度，沟通是否畅通 D: 对变化的调整能力，应变是否及时 E: 对整体的把握能力，掌握是否全面

4.（）是组织学习力的行动环节。 A、对未来的警觉程度 B、对事物的认知程度 C、对信息的传播速度 D、对变化的调整能力

更多“影响组织学习力的要素是组织对各种内外信息的认知与反应的能力，具体体现在以下几个环节：()。”相关问题

  • 第1题：

    影响组织学习力的要素具体体现在（ ）。

    A．对未来的警觉程度，洞察是否准确
    B．对事物的认知程度，掌握认识能力
    C．对信息的传递速度，沟通是否畅通
    D．对变化的调整能力，应变是否及时
    E．对整体的把握能力，掌握是否全面

    答案：A,B,C,D
    解析：
    P234

  • 第2题：

    关于组织学习力，下列说法不正确的是（ ）。

    A．组织学习力就是组织作为一个整体对各种内外信息的认知和反应能力
    B．信息从个人掌握到组织掌握需要有一定的时间延迟
    C．对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节
    D．预警能力反映了组织对来自外部或内部的各类信息的敏锐程度

    答案：C
    解析：
    P233-234

  • 第3题：

    （ ）是组织学习力的首要视觉和触觉环节。

    A．预警能力
    B．信息传递能力
    C．认知能力
    D．调节应变能力

    答案：A
    解析：
    p234，预警能力是组织学习力的首要视觉和触觉环节。

  • 第4题：

    对变化的调整能力是组织学习力中最后也是最具实质性的环节，()最终是为了对信息做出正确及时的反应。

    A.组织预警
    B.掌握
    C.传递信息
    D.组织联络
    E.组织准备

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第5题：

    影响组织学习力的具体体现有哪些？


    答案：
    解析：
    影响组织学习力的要素，也就是这些认知与反应的能力，具体体现在以下几个环节：
    1）对未来的警觉程度，洞察是否准确。只有正确及时地预警到外部环境可能发生的变化或内部结构的不适应，才能作出迅速反应，保持企业的最佳状态和发展趋势。预警能力是组织学习力的首要的视觉和触觉环节。
    2）对事物的认知程度，掌握认知能力。对信息作出正确反应的前提是对它有一个充分全面的了解，既要看到它容易被察觉的当前现象、表面现象，又要探究较为隐蔽的未来趋势、内在本质。认知能力是组织学习力的重要环节。
    3）对信息的传递速度，沟通是否畅通。信息从个人掌握到组织掌握需要有一定的时间延迟，并且，为了达成对信息认知的完善与统一，还需要耗费一定的精力去沟通。在第一时间掌握信息是为了在第一时间作出正确反应，因此，提高信息的传递速度是提高组织学习力的一个关键。信息传递能力是组织学习力的又一个重要环节。
    4）对变化的调整能力，应变是否及时。这是组织学习力中最后也是最具实质性的环节。组织预警、掌握信息、传涕信息最终是为了对信息作出正确及时的反应。需要有灵活的、应变能力强的机构设置以及个人与组织在奋斗目标上的统一。调节能力是组织学习力的行动环节。
    以上四大要素是影响组织学习力的具体体现，并构成了彼此连接的四个环节，在顺序上依次循环，在时间上并行不悖，形成一个完整的系统。

  • 第6题：

    培养（　　）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。

    A.预警能力
    B.认知能力
    C.传递能力
    D.调节能力

    答案：D
    解析：
    组织学习力的四个环节：对未来的警觉程度，洞察是否准确；对事物的认知程度，掌握认知能力；对信息的传递速度，沟通是否畅通；对变化的调整能力，应变是否及时对变化的调整能力，应变是否及时是组织学习力中最后也是最具实质性的环节

  • 第7题：

    影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。

    • A、对未来的警觉程度，洞察是否准确
    • B、对事物的认知程度，掌握认知能力
    • C、对信息的传递速度，沟通是否畅通
    • D、对变化的调整能力，应变是否及时
    • E、对决策的调整能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    影响组织学习力的要素。具体环节包括（　）。

    • A、对未来的警觉程度，洞察是否准确
    • B、对事物的认知程度，掌握认知能力
    • C、对信息的传递速度，沟通是否畅通
    • D、对变化的调整能力，应变是否及时
    • E、对教材的理解程度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    （）是组织学习力的行动环节。

    • A、对未来的警觉程度
    • B、对事物的认知程度
    • C、对信息的传递程度
    • D、对变化的调整能力

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    关于组织学习力，下列说法正确的是（）。
    A

    调节能力是组织学习力的行动环节

    B

    预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节

    C

    信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟

    D

    对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节

    E

    组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    影响组织学习力的要素，具体环节包括（）。
    A

    对未来的警觉程度，洞察是否准确

    B

    对事物的认知程度，掌握认知能力

    C

    对信息的传递速度，沟通是否畅通

    D

    对变化的调整能力，应变是否及时

    E

    对决策的调整能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是组织学习力的行动环节。
    A

    对未来的警觉程度

    B

    对事物的认知程度

    C

    对信息的传递程度

    D

    对变化的调整能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是组织学习力的行为环节。

    A.对未来的警觉程度 B.对事物的认识程度
    C.对信息的传递程度 D.对变化的调节能力


    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    影响组织学习力的要素包括（ ）。

    A.对未来的警觉程度，洞察是否准确
    B.对事物的认知程度，掌握认知能力
    C.对信息的传递速度，沟通是否畅通
    D.对变化的调整能力，应变是否及时
    E.对变化的适应能力，感知是否强烈

    答案：A,B,C,D
    解析：
    组织学习力反映了组织作为一个整体，对各种内外信息的认知与反应能力。因此，影响组织学习力的要素，也就是这些认知与反应的能力，具体包括：①对未来的警觉程度，洞察是否准确；②对事物的认知程度，掌握认知能力；③对信息的传递速度，沟通是否畅通；④对变化的调整能力，应变是否及时。

  • 第15题：

    关于组织学习力，下列说法正确的是（ ）。

    A.调节能力是组织学习力的行动环节
    B.预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
    C.信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
    D.对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节
    E.组织学习力就是组织作为一个整体对内外信息的认知和反应能力

    答案：A,B,E
    解析：
    组织学习力反映了组织作为一个整体，对各种内外信息的认知与反应能力。影响组织学习力的要素即是这些认知与反应的能力，其具体体现在：①对未来的警觉程度，洞察是否准确，是组织学习力的首要的视觉和触觉环节；②对事物的认知程度，掌握认知能力，是组织学习力的重要环节；③对信息的传递速度，沟通是否畅通；④对变化的调整能力，应变是否及时，这是组织学习力中最后也是最具实质性的环节。

  • 第16题：

    （ ）是组织学习力的行动环节。

    A．对未来的警觉程度
    B．对事物的认知程度
    C．对信息的传递程度
    D．对变化的调整能力

    答案：D
    解析：
    P234

  • 第17题：

    (2015年11月)培养（　　）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。

    A.预警能力
    B.认知能力
    C.传递能力
    D.调节能力

    答案：D
    解析：
    P233-235
    组织学习力的四个环节：对未来的警觉程度，洞察是否准确；对事物的认知程度，掌握认知能力；对信息的传递速度，沟通是否畅通；对变化的调整能力，应变是否及时
    对变化的调整能力，应变是否及时是组织学习力中最后也是最具实质性的环节

  • 第18题：

    企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第19题：

    （）是组织学习的首要的视觉和触觉环节。

    • A、对未来的警觉程度
    • B、对事物的认知程度
    • C、对信息的传递程度
    • D、对变化的调整能力

    正确答案:A

  • 第20题：

    关于组织学习力，下列说法正确的是（）。

    • A、调节能力是组织学习力的行动环节
    • B、预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
    • C、信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
    • D、对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节
    • E、组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力

    正确答案:A,B,E

  • 第21题：

    单选题
    （）是组织学习的首要的视觉和触觉环节。
    A

    对未来的警觉程度

    B

    对事物的认知程度

    C

    对信息的传递程度

    D

    对变化的调整能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    影响组织学习力的要素包括（　　）。
    A

    对未来的警觉程度，洞察是否准确

    B

    对事物的认知程度，掌握认知能力

    C

    对信息的传递速度，沟通是否畅通

    D

    对变化的调整能力，应变是否及时

    E

    对变化的适应能力，感知是否强烈


    正确答案： D,E
    解析：
    组织学习力反映了组织作为一个整体，对各种内外信息的认知与反应能力。因此，影响组织学习力的要素，也就是这些认知与反应的能力，具体包括：①对未来的警觉程度，洞察是否准确；②对事物的认知程度，掌握认知能力；③对信息的传递速度，沟通是否畅通；④对变化的调整能力，应变是否及时。

  • 第23题：

    多选题
    影响组织学习力的要素。具体环节包括（　）。
    A

    对未来的警觉程度，洞察是否准确

    B

    对事物的认知程度，掌握认知能力

    C

    对信息的传递速度，沟通是否畅通

    D

    对变化的调整能力，应变是否及时

    E

    对教材的理解程度


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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