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()能够引起测评结果的误差。A:晕轮效应 B:感情效应 C:参评人员训练不足 D:近因误差 E:测评的指标体系和参照标准不够明确

题目
()能够引起测评结果的误差。

A:晕轮效应
B:感情效应
C:参评人员训练不足
D:近因误差
E:测评的指标体系和参照标准不够明确
相似考题

1.以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是（ ）。A．晕轮效应B．感情效应C．近因误差D．首因效应

2.引起测评结果误差的原因有（ ）。A．感情效应B．测评指标体系不明确C．近因效应D．测评参照标准不明确E．晕轮效应

3.引起测评结果误差的原因有（ ）。A．晕轮效应B．近因效应C．感情效应．D．参评人员训练不足E．测评指标体系和参照标准不够明确

4.（ ）能够引起测评结果的误差。A．晕轮效应B．感情效应C．参评人员训练不足D．近因误差E．测评的指标体系和参照标准不够明确

更多“()能够引起测评结果的误差。”相关问题

  • 第1题：

    人事测评误差是指与人事测评目的无关的因素对人事测评结果干扰而产生的人事测试结果与实际水平的偏离。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    引起素质测评结果误差的原因有（ ）。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.对比效应
    D.参评人员训练不足
    E.测评人员的偏见

    答案：A,B,D
    解析：
    引起素质测评结果误差的原因有：测评的指标体系和参照标准不够明确；晕轮效应；近因误差；感情效应；参评人员训练不足。

  • 第3题：

    员工测评的（ ）是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现，导致测评结果产生的误差。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.近因误差
    D.离散误差

    答案：C
    解析：
    近因误差由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚，而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此，以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致产生测评结果的误差。

  • 第4题：

    引起素质测评结果误差的原因有()。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:对比效应
    D:参评人员训练不足
    E:测评人员的偏见

    答案：A,B,D
    解析：
    引起素质测评结果误差的原因有：测评的指标体系和参照标准不够明确；晕轮效应；近因误差；感情效应；参评人员训练不足。

  • 第5题：

    （　　）能够引起员工素质测评结果的误差。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.参评人员训练不足
    D.近因误差
    E.测评指标选择不当

    答案：A,B,C,D
    解析：
    P131-132
    引起误差的原因：测评的指标体系和参照标准不够明确；晕轮效应；近因误差；感情效应；参评人员训练不足。
    知识点：员工素质测评的具体实施
    准备阶段：此阶段的三项主要工作，测评方法选择的标准
    实施阶段：核心阶段，时间、环境的要求，报告测评指导语的内容
    测评结果调整：引起误差的原因，测评结果常用的处理方法（重要）
    综合分析测评结果：员工分类的标准，测评结果分析方法

  • 第6题：

    员工测评的()是指测评人员以被测对象近期的表现代替整个测评时期的全部实际表现，导致测评结果产生的误差。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:离散误差

    答案：C
    解析：
    近因误差是指由于测评人员对被测对象近期印象深刻、记忆清楚，而对远期表现印象模糊、记忆不清。因此，以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致产生测评结果的误差。

  • 第7题：

    (2016年11月)（）能够引起员工素质测评结果的误差。??

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.参评人员训练不足
    D.近因误差
    E.测评指标选择不当

    答案：A,B,C,D
    解析：
    P124-127
    1、引起测评结果误差的原因 （1）测评的指标体系和参照标准不够明确（2）晕轮效应（3）近因误差（4）感情效应（5）参评人员训练不足

  • 第8题：

    测评者的评分是引起主观性测评结果差异的主要原因。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    （）能够引起测评结果的误差。

    • A、晕轮效应
    • B、感情效应
    • C、参评人员训练不足
    • D、近因误差
    • E、测评的指标体系和参照标准不够明确

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    （）能够引起员工素质测评结果的误差。

    • A、晕轮效应
    • B、感情效应
    • C、参评人员训练不足
    • D、近因误差
    • E、测评指标选择不当

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题：

    单选题
    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是（）。
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    近因误差

    D

    首因效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是（）
    A

    标准差

    B

    差误

    C

    误差

    D

    哈罗效应误差


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    随机误差又叫可变误差,由与测量目的无关的偶然因素引起的不易控制的误差,使多次测量产生不一致的结果。随机误差与测评效度有关。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第14题：

    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是（ ）带来的。

    A.晕轮效应
    B.感情效应
    C.近因误差
    D.首因效应

    答案：C
    解析：
    近因误差是以近期的记忆代替整个测评时期的全部表现，导致测评结果的误差。

  • 第15题：

    引起测评结果误差的原因包括()。

    A.测评的指标体系和参照标准不够明确
    B.晕轮效应
    C.近因误差
    D.感情效应
    E.参评人员训练不足

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第16题：

    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是()带来的。

    A:晕轮效应
    B:感情效应
    C:近因误差
    D:首因效应

    答案：C
    解析：
    近因误差是以近期的记忆代替整个测评时期的全部表现，导致测评结果的误差。

  • 第17题：

    引起员工素质测评结果误差的原因包括()

    A.近因误差
    B.测评参照标准不明确
    C.测评指标体系不明确
    D.模糊效应
    E.感情效应

    答案：A,B,C,E
    解析：
    引起员工素质测评结果误差的原因包括：(1)测评的指标体系和参照标准不够明确。(2)晕轮效应。(3)近因误差。(4)感情效应。(5)参评人员训练不足。

  • 第18题：

    (2017年11月) 引起员工素质测评结果误差的原因包括()

    A.近因误差
    B.测评参照标准不明确
    C.测评指标体系不明确
    D.模糊效应
    E.感情效应

    答案：A,B,C,E
    解析：
    P127-135
    引起员工素质测评结果误差的原因包括：(1)测评的指标体系和参照标准不够明确。(2)晕轮效应。(3)近因误差。(4)感情效应。(5)参评人员训练不足。

  • 第19题：

    以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是（）。

    • A、晕轮效应
    • B、感情效应
    • C、近因误差
    • D、首因效应

    正确答案:C

  • 第20题：

    通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是（）。

    • A、标准差
    • B、差误
    • C、误差
    • D、哈罗效应误差

    正确答案:C

  • 第21题：

    （　）是由于评定人员偏离标准和违反操作程序而带来的测评结果的偏高或偏低。

    • A、登记误差
    • B、随机误差
    • C、系统误差
    • D、内部误差

    正确答案:C

  • 第22题：

    多选题
    （）能够引起测评结果的误差。
    A

    晕轮效应

    B

    感情效应

    C

    参评人员训练不足

    D

    近因误差

    E

    测评的指标体系和参照标准不够明确


    正确答案： C,D
    解析： 引起测评结果误差的原因包括：①测评的指标体系和参照标准不够明确；②晕轮效应，即考核者在对人的各种品质进行考核时，会有一种偏高或偏低的习性；③近因误差，即以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现；④感情效应；⑤参评人员训练不足。

  • 第23题：

    问答题
    员工素质测评中常见的测评结果误差原因有哪些？

    正确答案： （1）测评的指标体系和参照标准不够明确
    （2）晕轮效应：以点概面，以员工某单个方面的特点来判断其整体状况。
    （3）近因误差：测评人员对被测对象近期状况记忆清楚，对远期表现比较模糊，容易以近期表现来判断整个时期的偏差。
    （4）感情效应：彼此之间的关系影响测评结果。
    （5）参评人员训练不足。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    可以通过测评结果的分布及差异量分析来揭示这种误差的情况的是（）
    A

    哈罗效应

    B

    趋中心理误差

    C

    宽大心理误差

    D

    逻辑误差


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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