第1题:
以下关于关键事件法的说法正确的有( )。
A.只包含有效的工作行为
B.描述了员工的行为
C.描述了员工行为产生的结果
D.描述了行为产生的背景
E.员工自己描述工作中的关键事件
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是:()。
第8题:
下列对关键事件及关键事件法的理解,正确的是()
第9题:
以下关于行为观察法的说法,不正确的是()
第10题:
关键事件包含员工寻常的行为
管理者无需在绩效考核周期开始的同时,进行关键事件的记录
管理者应整理记录的关键事件,并形成关键事件报告
可根据往年工作的情况评定员工的绩效
第11题:
这种方法强调的是:选择具有代表最好或最差行为表现的典型和关键性活动事例,作为考评的内容和标准。
关键事件法对人不对事,以人为依据。
关键事件法具有较大时间跨度,因此可与年度、季度计划地制定与贯彻实施密切地结合在一起。
关键事件的记录和观察费时费力。
第12题:
关键事件对事不对人
该方法要考虑行为的情景
该方法只注重对行为本身的评价
关键事件是指有效和无效的工作行为
第13题:
以下关于关键事件法的说法正确的有( )。
(A)只包含有效的工作行为
(B)描述了员工的行为
(C)描述了员工行为产生的结果
(D)描述了行为产生的背景
(E)员工自己描述工作中的关键事件
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
关于关键事件法,以下说法错误的是()
第20题:
关于关键事件法叙述不正确的是()。
第21题:
只包含有效的工作行为
描述了员工的行为
描述了员工行为产生的结果
描述了行为产生的背景
员工自己描述工作中的关键事件
第22题:
选择排列法
关键事件法
成对比较法
强制分布法
第23题:
关键事件法对事不对人
具有较大时间跨度
不仅要注重对行为本身的评价,还要考虑行为的情境
考评的是下属的特定行为,还有品质、个性
第24题:
关键事件就是非常重要的好事情
关键事件记录简单方便
关键事件评价对员工信息反馈不明确
关键事件法对员工反馈明确,员工知道努力方向