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专题小组讨论方法不适合于A、改变态度B、评价知信行变化情况C、了解深层次原因D、传授知识E、行为干预

题目

专题小组讨论方法不适合于

A、改变态度

B、评价知信行变化情况

C、了解深层次原因

D、传授知识

E、行为干预

相似考题

1.以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中，错误的是A、“知” 指知识、学习B、“信” 指信念、态度C、“行” 指行为、行动D、“信” 是基础E、“行” 是目标

2.小组讨论最适用于了解A.当地疾病流行史B.整体的知信行数据C.群体某种态度的深入原因D.教育对象某种技能的实际掌握情况E.某个教育对象的行为改变情况

3.关于知信行模式的描述错误的是()A.“知”指知识、学习B.“信”指信念、态度C.“行”指行为、行动D.知信行模式认为信念是动力E.行为的产生和改变是基础

4.根据知信行模式，一个人从接受知识到改变行为要经过的过程包括A、信息传播和行为干预B、内因变化和外因变化C、宣传教育和环境支持D、信念确立和态度转变E、生理变化和心理变化

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  • 第1题：

    以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中，错误的是

    A、"知"指知识、学习

    B、"信"指信念、态度

    C、"行"指行为、行动

    D、"信"是动力

    E、"行"是基础


    参考答案：E

  • 第2题：

    以下关于健康相关行为改变知一信一行模式的描述中，错误的是

    A:“知”指知识、学习
    B:“信”指信念、态度
    C:“行”指行为、行动
    D:“信”是基础
    E:“行”是目标

    答案：D
    解析：
    知-信-行模式“知”指知识、学习，“信”指信念、态度，“行”指行为、行动。知-信-行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。

  • 第3题：

    以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中，错误的是

    A."知"指知识、学习
    B."信"指信念、态度
    C."行"指行为、行动
    D."信"是动力
    E."行"是基础

    答案：E
    解析：
    知-信-行模式"知"指知识、学习，"信"指信念、态度，"行"指行为、行动。知-信-行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。

  • 第4题：

    营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合。其中，“知、信、行”指的是(　　)。

    A.知识-信仰-行为
    B.知识-信息-行为
    C.知识-态度-行业
    D.知道-信息-行为
    E.知识-态度-行为

    答案：E
    解析：
    营养教育中运用到的几种行为理论：①知信行理论模式，将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为3个连续过程。②健康信念模式，用于解释人们的预防保健行为。③计划行为理论模式，对行为意向及行为本身具有较强的预测能力。知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，它将人类行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为3个连续过程，可用F式表示：知识-信念-行为。其中，“知”为知识、学习，“信”为信念、态度，“行”为行为、行动。知信行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。人们通过学习，获得相关的健康知识和技能，逐步形成健康的信念和态度，从而促成健康行为的产生。

  • 第5题：

    以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中，错误的是

    A:“知”指知识、学习
    B:“信”指信念、态度
    C:“行”指行为、行动
    D:“信”是动力
    E:“行”是基础

    答案：E
    解析：
    知-信-行模式“知”指知识、学习，“信”指信念、态度，“行”指行为、行动。知-信-行模式认为：知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。

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