A、危险分数越高,则死亡概率越小
B、危险分数与死亡概率没有关系
C、危险分数不可能等于1
D、危险分数<1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群平均水平
E、危险分数>1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群死亡率平均水平
第1题:
根据中国常模,关于MMPI—2描述正确的是:( )。
A.凡低于或等于60分的量表分数具有临床意义
B.凡高于或等于60分的量表分数具有临床意义
C.量表T分越高,则被试者在某种人格特性、情绪状态和上属少数人群可能性越大
D.MMPI—2和MMPI相比,在测验结果解释上复杂程度一样
第2题:
关于生产性粉尘的危险和有害因素辨识的描述不正确的是( )。
第3题:
第4题:
健康危险因素评价中处理资料的关键步骤是( )
第5题:
关于健康危险度评价的基本组成描述正确的是()。
第6题:
以下关于组合危险分数的描述哪项正确()
第7题:
关于真分数假分数下列哪种说法是正确的?()
第8题:
下列有关Braden压疮危险因素评估表说法正确的是()。
第9题:
小数初步认识——分数初步认识——小数的意义——分数的意义
分数初步认识——小数初步认识——小数的意义——分数的意义
小数初步认识——小数的意义——分数初步认识——分数的意义
分数初步认识——分数的意义——小数初步认识——小数的意义
第10题:
评分≥14分,患者有发生压疮的危险
评分≤14分,患者有发生压疮的危险
分数越高,发生压疮的危险越高
分数越低,发生压疮的危险越高
第11题:
心理测验就是测量
心理测验测量的是人的行为
测验的条件对所有的被试者都必须是相同的
将个人在测验中所得原始分数结合其他人的分数或常模相比较才有意义
第12题:
危险分数越高,则死亡概率越小
危险分数与死亡概率没有关系
危险分数不可能等于1
危险分数<1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群平均水平
危险分数>1,个体发生某病死亡的概率小于当地人群死亡率平均水平
第13题:
下列关于易燃物品储运危险辨识的描述中,正确的有( )。
第14题:
第15题:
现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是()
第16题:
(EMB145)关于点火描述正确的是()
第17题:
下列数据哪项在健康危险因素的计算过程中涉及()
第18题:
存在死亡危险等于( )
第19题:
关于危险分数的意义描述正确的是()
第20题:
组合危险分数大于l
组合危险分数小于危险分数
组合危险分数小于l
组合危险分数最后的计算结果等于1
组合危险分数与l比较什么可能都有
第21题:
平均死亡概率×组合危险分数
平均死亡概率×危险分数
平均死亡率×组合危险分数
平均死亡率×危险分数
第22题:
组合危险分数大于1
组合危险分数小于危险分数
组合危险分数小于1
组合危险分数最后的计算结果等于1
组合危险分数与1比较什么可能都有
第23题:
收集死亡率资料
收集个体健康危险因素资料
将危险因素转换成分数
计算组合危险分数
计算存在死亡危险
第24题:
分数可以分为真分数、假分数与带分数。
分数可以分为真分数、假分数。
分数可以分为真分数、假分数、最简分数