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关于暴露时间的推算,下列表述哪项是不恰当的A、根据潜伏期可以推算暴露时间B、可从位于中位数的病例的发病日期向前推一个平均潜伏期C、可从位于中位数的病例的发病日期向前推一个最短潜伏期D、可从流行曲线的高峰处向前推一个平均潜伏期E、可从第一例发病日期向前推一个最短潜伏期,从最后一个病例的发病日期向前推一个最长潜伏期,这两点之间的时间即为暴露时间

题目
关于暴露时间的推算,下列表述哪项是不恰当的

A、根据潜伏期可以推算暴露时间

B、可从位于中位数的病例的发病日期向前推一个平均潜伏期

C、可从位于中位数的病例的发病日期向前推一个最短潜伏期

D、可从流行曲线的高峰处向前推一个平均潜伏期

E、可从第一例发病日期向前推一个最短潜伏期,从最后一个病例的发病日期向前推一个最长潜伏期,这两点之间的时间即为暴露时间


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    C.一定时间内在特定暴露人群中某病新病例数/暴露人群总数

    D.特定暴露人群中某病新病例数/暴露人群总数

    E.某时点特定暴露人群中某病新病例数/暴露人群总数


    正确答案:B

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    E.持续时间与反应之间毫无任何关联


    正确答案:BDE

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    答案:B
    解析:

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    正确答案:C

  • 第8题:

    关于队列研究,下列哪项是错误的()。

    • A、研究的暴露是人为给予的
    • B、不适用于罕见病
    • C、设立对照组
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    正确答案:A

  • 第9题:

    对于经实验确诊、同源性一次暴露所引起的暴发,下列说法正确的是()

    • A、可从发病高峰倒推一个平均潜伏期来推算暴露的日期或时间范围
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    正确答案:A

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    关于手外伤术后肌腱粘连松解术的叙述,下列哪项是不恰当的()。

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    正确答案:E

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    B

    可从位于中位数的病例的发病日期向前推一个平均潜伏期

    C

    可从位于中位数的病例的发病日期向前推一个最短潜伏期

    D

    可从流行曲线的高峰处向前推一个平均潜伏期

    E

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    D.长时间内在特定暴露人群中某病病例总数/暴露人群总数

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    B.不恰当,老师不能表明自己的态度
    C.恰当,降低了学习的难度
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    答案:D
    解析:
    本题考查了对艺术鉴赏课导入环节设置的要求。教师在艺术鉴赏课的导入环节,应该更多是去引起学生兴趣和思考,使学生积极参与到课堂中。题干中教师在导入环节,自己直接就对杜尚的《泉》进行了高度评价。更像是教师自己得出结论,并未引导学生去思考,说出自己不同的看法。D项正确。

    A项:在教学过程中,学生需要有学习的时间,教师直接评价也并不一定就能节约时间。故与题意不符,排除。

    B项:每个教师都有自己的喜好和态度,可以适当表达,故与题意不符,排除。

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    正确答案:C

  • 第20题:

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    正确答案:E

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    正确答案:E

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    • A、与记账凭证核对
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    正确答案:C

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    A

    平均期望寿命

    B

    个体生存时间长度

    C

    个体生存能力

    D

    接受某一特定医疗干预后的生存时间


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

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    A

    按出生体重保温

    B

    合理喂养

    C

    出现青紫长时间持续给氧

    D

    补充多种维生素

    E

    加强皮肤、黏膜护理


    正确答案: C
    解析: 暂无解析