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在学生体检时,你怎样判断Ⅰ期沙眼A、上穹窿部和上睑结膜有血管模糊、充血B、上穹窿部和上睑结膜有乳头增生C、上穹窿．眦部有轻度充血及乳头增生和滤泡形成D、上穹窿和上睑结膜有滤泡形成E、上穹窿和上睑结膜出现瘢痕

题目
在学生体检时,你怎样判断Ⅰ期沙眼

A、上穹窿部和上睑结膜有血管模糊、充血

B、上穹窿部和上睑结膜有乳头增生

C、上穹窿．眦部有轻度充血及乳头增生和滤泡形成

D、上穹窿和上睑结膜有滤泡形成

E、上穹窿和上睑结膜出现瘢痕

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1.沙眼Ⅲ期(按我国分期法)表明沙眼严重，具有传染性。()

2.你认为怎样的环境适合你?怎样的工作适合你?

3.u 你怎样判断哪些工作是重点，而哪些不是重点？

4.沙眼Ⅲ期表明沙眼严重，具有传染性。()

更多“在学生体检时,你怎样判断Ⅰ期沙眼 ”相关问题

  • 第1题：

    u 如果你干这个工作，你该怎样判断这个工作是否需要一些变革呢？


    正确答案：
               

  • 第2题：

    对于现在学生追星的现象,你怎么看?


    答案：
    解析：
    (1)要辩证地看待学生追星的现象。不可盲目否定,也不可完全放纵。(2)“爱美之心，人皆有之”。我们每个人都有自己的偶像,都有自己喜欢的明星,所以学生喜欢明星也无可厚非。故要用理解的心情对待学生的行为。(3)追星不可盲目,追星要有度。我们教师应该教会学生理智的追星,“取其精华,去其糟粕”,向明星的优点学习,带着对明星美好的情感让自己变得更加优秀,切不可“光环效应,一好百好”,为了追星浪费青春,荒废学业。例如,开展以“我心中的偶像”为主题的班会,让学生阐述偶像的优点,以及自己如何在学习中利用这些优点等。(4)要及时发现和避免学生中极端的追星现象。

  • 第3题：

    联系实际谈谈班主任应怎样在学生中树立威信？
    班主任建立自己的威信是实现教育和管理目标的要求，班主任的威信不是“空穴来风”，班主任的威信建立在学生的心目中。教师的威信是靠教师以身立教，靠教师的平等与尊重；需要的是师生之间敞开心扉的交流、理解与信赖。
    在平时工作中“要以人对人的方式对待孩子，要善于发现他心中能响应我们号召的那一隅”（苏霍姆林吉斯）作为老师，要关心爱护每一个学生，要理解、尊重、宽容每一个孩子，只有这样，才能唤起学生与自己情感上的沟通，思想上的共鸣，才能在学生心目中树立“威信”。
    面对课堂上不守纪律的、做小动作的、思想开小差的学生，不要板着脸训斥，拍着桌子吆喝，而是要换一种方式，换一换一个角度去对待。比如尝试着用写字条的方式与学生交流，善意的提醒学生改正缺点，这一张张“字条提示语”好比孩子们的（尤其是犯错误孩子）的保护伞，给了孩子们自我纠错的机会，使孩子们的自尊心得到保护，更让孩子们充分的感受到老师的宽容、理解、信任。古人云：“亲其师信其道”。只有取得了孩子的信任、理解，才能树立起自己的“威信”。
    略

  • 第4题：

    现在国家推行给65岁及以上的老人进行免费体检的政策，但是在某个社区却出现了以下几种情况：
    (1)有的老人重复体检：
    (2)有的老人将体检项目低价转让给别人；
    (3)有的老人对体检人员不认可，认为技术不够格。
    针对以上几种情况，谈谈你的看法并说说你会采取怎样的措施。


    答案：
    解析：
    这些情况的出现，充分暴露出政策落实不到位和部分老年人对自身健康状况不够重视等问题，不仅违背了政策出台的初衷，而且极大地浪费了国家的医疗资源。为了能让该社区的老人积极参与到免费体检的活动中，我认为我们可以采取以下几项措施予以改善：
    第一，由社区工作人员通过广播的形式向老年人说明体检项目做一次即可获得准确的数据，没有必要重复体检，这样会浪费大家的时间，浪费医疗资源；此外安排体检引导员，引导大家体检，制作体检表格，体检完一个项目，由医生做出已体检的标识。
    第二，做好社区体检人员的登记工作，制作符合体检条件老人的体检名单，在体检过程中实行实名对照，请体检者携带本人身份证或户口本前来体检；对已经转让者，向其说明体检的作用，劝其退还向他人私自收取的体检费用，并建议其亲自参加体检。
    第三，向体检者出示体检工作人员的从医证件等实物证明；请体检过的老人向大家说明体检感受，取得体检者的信任；通过体检过程中，工作人员熟练的操作技术，耐心、专业、深入浅出地解答体检者的问题，让体检者放心参与到体检活动中。

  • 第5题：

    根据我国1979年沙眼分期方法，沙眼分为

    A.Ⅰ期(初发期)
    B.Ⅰ期(进行活动期)
    C.Ⅲ期(完全瘢痕期)
    D.Ⅱ期(退行期)

    答案：B,C,D
    解析：

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