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健康教育的最终目标是A、知识增加B、信念增强C、行为改善D、态度转变E、技能提高
题目
健康教育的最终目标是
A、知识增加
B、信念增强
C、行为改善
D、态度转变
E、技能提高
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参考答案和解析
参考答案：C
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第1题：
健康教育的倾向因素是A.技能、态度、知识B.知识、态度、信念C.行为、愿望、态度S健康教育的倾向因素是
A.技能、态度、知识
B.知识、态度、信念
C.行为、愿望、态度
D.技能、行为、知识
E.行为、愿望、知识
正确答案：B
“倾向因素”指与目标行为密切联系的认知因素，如知识、态度、信念、价值观等。 -
第2题：
健康教育的最终目标是A.知识增加
B.信念增强
C.行为改善
D.态度转变
E.技能提高答案：C解析：知识增加、信念增强、态度转变、技能提高都是健康教育行为改善的前期或基础性工作，只有行为改善才能使健康教育达到促进健康的目的，即最佳答案是C。 -
第3题：
健康教育的倾向因素是A.行为、愿望、态度
B.知识、态度、信念
C.技能、态度、知识
D.行为、愿望、知识
E.技能、行为、知识答案：B解析： -
第4题：
健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是A.意识增强
B.态度转变
C.技能提高
D.行为改变
E.知识增加答案：D解析：健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的，因此，最佳答案应该是D。 -
第5题：
在健康教育的实际效果评价活动中，重点是A.态度转变
B.信念转变
C.知识增长
D.行为改变
E.健康改善答案：D解析：由于知识和态度方面的效果要落到行为的改变上，而健康状况改善的效果往往需要比较长的时间才能显现，在评价中还要排除其他(如经济、文化等)因素干扰，评价其直接效果有很大难度。所以，在实际效果评价活动中，多以行为改变的效果评价为重点，答案自然是D。