简述心理测验的分类。

第1题：

第2题：

简述常用的心理测验及其功能。
心理测验的种类：能力倾向测验、成就测验、、心趣和态度测验以及临床心理学。但在心理咨询中最常用的是智力测验和人格测验。智力测验主要是对来访者智力发展状况和水平做出一般性的评价，用于检查学生的智力发展是否正常。人格测验应用最普遍，主要用于心理咨询和心理治疗的前期、中间和结束后的人格评定，便于实施咨询干预和对来访者接受咨询前后的人格改变进行比较。
略

第3题：

简述影响心理测验的因素？
（1）测验的形式和练习因素。测验本身的特点和形式，以及测验情境的特征都可能影响测验的成绩。测验中，有的人比较善于利用这些特征和线索；还有的人由于接触过某些测验而熟悉测验的特征；多次测验，会产生练习效应而混淆测验结果的意义，这在速度测验和重复测验中尤其明显。
（2）焦虑和动机。对测验动机过高、期望过高或者对测验成绩过分关心，都可能产生焦虑，出现不安、焦躁、胃溃疡等消极的心理与生理反应，进而影响测验成绩，在一些涉及情感和动机的测量中，焦虑的影响更大。
（3）主观倾向和反应定势。反应定势是指受测者以某种习惯的方式对测验项目作出反应，使得我们无法正确判别受测者的真正能力水平。
此外，社会认知和评定中的各种消极效应会产生各种主观倾向。比如趋中效应、宽大效应和晕轮效应等。
（4）测验实施中的因素。 测验实施过程中的各种因素也会影响测验成绩，例如，实施方式、测验主持人的特征、答卷格式、记分形式、指导语的标准化程度、测验场地的布置、环境条件等。
略

第4题：

简述心理测验的特点。
①心理测验的间接性。
②心理测验的相对性。
③心理测验的稳定性。
④心理测验的客观性。
略

第5题：

简述心理测验的定义。
就是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。它是心理测量的一种手段，是高级形式的测量方法，它不仅具备心理测量的所有属性，还具备其特定的含义。狭义的心理测量就是指心理测验。
略