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设有学生实体Students(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话)，其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息；“家庭成员，关系，联系，电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。学生实体Students中的“家庭住址”是一个(52)属性；为使数据库模式设计更合理，对于关系模式Students (53)。(58)A．简单B．多值C．复合D．派生

题目

设有学生实体Students(学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话)，其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息；“家庭成员，关系，联系，电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。

学生实体Students中的“家庭住址”是一个(52)属性；为使数据库模式设计更合理，对于关系模式Students (53)。

(58)

A．简单

B．多值

C．复合

D．派生

相似考题

1.● 设有学生实体Students（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话），其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息； “家庭成员，关系，联系电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。 学生实体 Students 中的“家庭住址”是一个（49）属性；为使数据库模式设计更合理，对于关系模式Students（50） 。（49）A. 简单B. 多值C. 派生D. 复合（50）A. 可以不作任何处理，因为该关系模式达到了 3NFB. 只允许记录一个亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话的信息C. 应该将家庭成员、关系及联系电话加上学生号，设计成为一个独立的实体D. 需要对关系模式Students 增加若干组家庭成员、关系及联系电话字段

2.设有学生实体Students（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话），其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息；“家庭成员，关系，联系电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。 学生实体Students中的“家庭住址”是一个____1__属性；为使数据库模式设计更合理，对于关系模式Students__2_____。 1、_____A.简单 B.多值 C.派生 D.复合

3.设有学生实体Students（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话），其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息：“家庭成员，关系，联系电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。学生实体Students中的“家庭住址”是一个__1____属性；为使数据库模式设计更合理，对于关系模式Students___2___。 2、______A.可以不做任何处理，因为该关系模式达到了3NF B.只允许记录一个亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话的信息 C.应该将家庭成员、关系及联系电话加上学生号，设计成为一个独立的实体 D.需要对关系模式Students增加若干组家庭成员、关系及联系电话字段

4.设有学生实体Students（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话），其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息：“家庭成员，关系，联系电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。学生实体Students中的“家庭住址”是一个____1__属性；为使数据库模式设计更合理，对于关系模式Students_2_____。 1、_____A.简单 B.多值 C.派生 D.复合

更多“设有学生实体Students(学号,姓名,性别,年龄,家庭住址,家庭成员,关系,联系电话),其中“家庭住址”记 ”相关问题

  • 第1题：

    设有学生实体Students（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话），其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息；“家庭成员，关系，联系电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。其中学生实体Students中的“家庭住址”是一个（ ）属性

    A.简单
    B.多值
    C.复合
    D.派生

    答案：C
    解析：
    本题考查关系运算和E-R图的基本概念。正确答案为C。简单属性是原子的、不可再分的。复合属性可以细分为更小的部分（即划分为别的属性）。有时用户希望访问整个属性，有时希望访问属性的某个成分，那么在模式设计时可采用复合属性。本题学生实体集Students的“家庭住址”可以进一步分为邮编、省、市、街道。

  • 第2题：

    设有学生实体Students（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话），其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息；“家庭成员，关系，联系电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。为使数据库模式设计更合理，对于关系模式Students（ ）。

    A.可以不作任何处理，因为该关系模式达到了3NF
    B.只允许记录一个亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话的信息
    C.需要对关系模式Students增加若干组家庭成员、关系及联系电话字段
    D.应该将家庭成员、关系及联系电话加上学生号，设计成为一个独立的实体

    答案：D
    解析：
    本题考查关系运算和E-R图的基本概念。在大多数情况下，定义的属性对于一个特定的实体都只有单独的一个值。例如，对于一个特定的学生，只对应一个学生号、学生姓名，这样的属性叫做单值属性。但是，在某些特定情况下，一个属性可能对应一组值。例如，学生可能有0个、1个或多个亲属，那么学生的亲属的姓名可能有多个。这样的属性称为多值属性。为了将数据库模式设计得更合理，第二空应该将家庭成员、关系及联系电话加上学生号设计成为一个独立的实体。

  • 第3题：

    设有关系Students（学号，姓名，年龄，性别，系名，家庭住址），如果要查询姓“李”的且家庭住址包含“科技路”的学生学号、姓名以及所在系，则对应的SELECT语句如下： SELECT 学号，姓名，系名 FROM Students WHERE 姓名 LIKE '李%' AND （）；

    A．家庭住址LIKE '％科技路％'

    B．家庭住址 LIKE '*科技路*'

    C．家庭住址AS '％科技路％'

    D．家庭住址 AS '*科技路*'


    学号、系名

  • 第4题：

    设有学生实体Students（学号，姓名，性别，年龄，家庭住址，家庭成员，关系，联系电话），其中“家庭住址”记录了邮编、省、市、街道信息；“家庭成员，关系，联系电话”分别记录了学生亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话。
    学生实体Students中的“家庭住址”是一个__1___属性；为使数据库模式设计更合理，对于关系模式Students__2___。
    2、______

    A.可以不作任何处理，因为该关系模式达到了3NF
    B.只允许记录一个亲属的姓名、与学生的关系以及联系电话的信息
    C.应该将家庭成员、关系及联系电话加上学生号，设计成为一个独立的实体
    D.需要对关系模式Students增加若干组家庭成员、关系及联系电话字段

    答案：C
    解析：
    实体Students可用学号+家庭成员作为主关键字，但家庭住址、关系和联系电话属性不完全依赖于主关键字，未达到2NF，应该将部分依赖的属性作为独立的实体抽取。学生与亲属是1:n的关系，应该允许记录多个亲属的信息。而每个学生的亲属个数不定，增加若干组家庭成员、关系以及联系电话字段将造成逻辑缺陷（无法存储超过组数上限的家庭成员信息）或空间浪费（大部分家庭成员信息为空）。

  • 第5题：

    设有关系Students（学号，姓名，年龄，性别，系名，家庭住址），其中，属性“系名”是关系DEPT的主键，用户要求访问“家庭住址”的某个成分，如邮编、省、市、街道以及门牌号。关系Students的主键和外键分别是（）。

    A．学号、家庭住址

    B．姓名、家庭 住址

    C．学号、系名

    D．系名


    复合

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