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实验研究中要注意( )等事项。A．对实验过程要有很好的控制B．实验组与对照组的选择C．避免“皮格马利翁效应”D．实验研究中的伦理问题E．实验报告的撰写

题目

实验研究中要注意( )等事项。

A．对实验过程要有很好的控制

B．实验组与对照组的选择

C．避免“皮格马利翁效应”

D．实验研究中的伦理问题

E．实验报告的撰写

相似考题

1.流行病学实验研究区别于观察性研究之处在于在实验研究中A．研究是前瞻性的B．根据患病与否选择研究组和对照组C．根据可疑病因的暴露史选择研究组和对照组D．研究组与对照组样本大小相同E．将所研究的干预措施给予实验组人群

2.流行病学实验研究中研究对象的分组情况为A.只有病例组B.只有实验组C.病例组和对照组D.实验组和对照组E.暴露组和非暴露组

3.研究某种抗肿瘤药物对某种癌症的治疗效果，拟进行随机临床试验，下列关于研究对象选择说法正确的是A.实验组应选择严重型病人B.实验组和对照组男、女人数必须相等C.实验组选择患病人群中有代表性的样本D.实验组由非患病的人组成E.对照组为非典型症状的病人

4.在临床试验中，将研究对象进行随机分组的目的是A．提高研究对象的依从性B．增强研究对象的代表性C．增强实验组和对照组的可比性D．使实验组和对照组都收益E．降低实验组的失访率

更多“实验研究中要注意()等事项。A.对实验过程要有很好的控制B.实验组与对照组的选择C.避免“皮格马利翁 ”相关问题

  • 第1题：

    在流行病学实验研究中，研究对象包括

    A．病例组

    B．实验组

    C．病例组和对照组

    D．暴露组和非暴露组

    E．实验组和对照组


    正确答案：E

  • 第2题：

    流行病学实验中研究对象的随机分组是为了

    A、增加参与研究对象的依从性

    B、提高实验组和对照组的可比性

    C、使实验组和对照组都受益

    D、在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似

    E、减少选择偏倚


    参考答案：B

  • 第3题：

    在流行病学实验研究中,研究对象包括A.病例组B.实验组C.病例组和对照组SXB

    在流行病学实验研究中，研究对象包括

    A.病例组

    B.实验组

    C.病例组和对照组

    D.暴露组和非暴露组

    E.实验组和对照组


    正确答案：E
    实验流行病学(expErimentalepidemiology)研究，是通过比较给予干预措施后的实验组人群与对照组人群的结局．从而判断干预措施效果的一种前瞻性研究方法。

  • 第4题：

    关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。

    A.实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象

    B.在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组

    C.控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激

    D.研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响


    参考答案：C

  • 第5题：

    流行病学实验性研究中研究对象的随机分组是为了

    A.使实验组和对照组人数相同
    B.使实验组和对照组都受益
    C.增加参与研究对象的依从性
    D.平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    E.避免研究者偏倚

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成（ ）

    A.“控制组”
    B.“实验组”
    C.“观测组”
    D.“对照组”

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    社区干预试验中，研究对象的随机分组是为了

    A.增加参与研究对象的依从性
    B.使实验组和对照组人数相等
    C.使实验组和对照组都受益
    D.平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    E.避免研究者偏倚

    答案：D
    解析：

  • 第8题：

    在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前，为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平家长及幼儿本人，以免产生（）效应，使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。

    • A、蝴蝶
    • B、皮格马利翁
    • C、鲇鱼
    • D、羊群

    正确答案:B

  • 第9题：

    实验研究是（）

    • A、将研究对象按随机原则分为实验组和对照组
    • B、实验组与对照组不是随机的
    • C、实验组（干预组）和对照组在某些方面必须相似
    • D、常用于行为观察
    • E、由原因到结果的调查研究

    正确答案:A

  • 第10题：

    关于实验组与控制组，下列说法错误的是（）。

    • A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象
    • B、在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组
    • C、控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激
    • D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前，为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平家长及幼儿本人，以免产生（）效应，使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。
    A

    蝴蝶

    B

    皮格马利翁

    C

    鲇鱼

    D

    羊群


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在社区干预试验中，研究对象的随机分组是为了（）
    A

    使实验组和对照组都受益

    B

    使实验组和对照组人数相等

    C

    增加参与研究对象的依从性

    D

    平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素

    E

    避免研究者偏倚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮格马利翁效应的实验者是（ ）。A．布鲁纳B．加涅C．罗森塔尔D．波斯纳


    正确答案：C

    罗森塔尔等人提出了皮格马利翁效应。

  • 第14题：

    在流行病学实验研究中，研究对象的随机分组是为了保证

    A．实验组和对照组人数相同

    B．捉高研究对象的依从性

    C．实验组和对照组都受益

    D．平衡实验组和对照组各种混杂因素

    E．实验设计和实施简便易行


    正确答案：D

  • 第15题：

    运用实验法搜集数据时（ ）。

    A.实验组和对照组应该是相关的

    B.实验组和对照组应该是匹配的

    C.实验组和对照组应该是无关的

    D.实验组和对照组应该是独立的


    正确答案：B

  • 第16题：

    皮格马利翁效应的实验者是（）。
    A.皮格马利翁
    B.加涅
    C.罗森塔尔
    D.波斯纳


    答案：C
    解析：
    罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究。他们对学生做了一次所谓的学习潜力测验(实际上只是普通的智力测验)。随机在各个班级抽取少数学生，故意告诉教师说，他们是班级里最有发展潜力的学生，并要求教师长期观察，但不要告诉学生本人。学期末发现，这些学生的学习成绩和智力的确比其他学生进步快。十分明显，由实验者提供的假信息所引起的教师对学生的期望，产生了预言效应。也就是说，教师的期望或明或暗地被传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。因此本题的正确答案为C。

  • 第17题：

    在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了

    A.增加参与研究对象的依从性
    B.使实验组和对照组人数相同
    C.平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    D.使实验组和对照组都受益
    E.避免研究者偏倚

    答案：C
    解析：

  • 第18题：

    准实验研究计划不同于实验研究计划的是

    A.按随机原则将研究对象分为实验组和对照组
    B.实验组和对照组采用配对方法，使两组主要因素方面相似
    C.实验组进行干预，对照组不进行干预
    D.两组都进行干预，比较两组干预前后的不同
    E.对照组与实验组两组主要因素相同，具有可比性

    答案：B
    解析：
    备选答案A是实验研究计划的特点，备选答案C是实验研究计划的下一步内容，备选答案E是准实验研究计划分组原因的解释，备选答案D是自身对照比较计划的一种，故答案应该选B。

  • 第19题：

    体育教学研究中，选择两个自然班分别作为实验组和对照组进行实验，实验前后进行对比测试，该实验属于( )
    A．前实验
    B．真实验
    C．准实验
    D．非实验


    答案：C
    解析：
    准实验研究是指在无须随机地安排被试时，运用原始群体，在较为自然的情况下进行实验处理的研究方法。A项，前实验不能控制无关变量，无法判断因果关系；B项，真实验能够控制无关变量，能够随机分配被试；D项，非实验设计基本上是对现象的自然观察。使用这种设计，基本上小对额外变量做有效控制。一般可以为进一步实施更严格的实验设计积累资料。

  • 第20题：

    在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了（）

    • A、使实验组和对照组人数相同
    • B、使实验组和对照组都受益
    • C、增加参与研究对象的依从性
    • D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    • E、避免研究者偏倚

    正确答案:D

  • 第21题：

    在社区干预试验中，研究对象的随机分组是为了（）。

    • A、使实验组和对照组都受益
    • B、使实验组和对照组人数相等
    • C、增加参与研究对象的依从性
    • D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    • E、避免研究者偏倚

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    流行病学实验性研究中研究对象的随机分组是为了（）。
    A

    使实验组和对照组人数相同

    B

    使实验组和对照组都受益

    C

    增加参与研究对象的依从性

    D

    平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素

    E

    避免研究者偏倚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了（）
    A

    使实验组和对照组人数相同

    B

    使实验组和对照组都受益

    C

    增加参与研究对象的依从性

    D

    平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素

    E

    避免研究者偏倚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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