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在小组工作中期，社会工作者介入的焦点在于（ ）。A．了解潜在组员的需求B．增进组员的自我了解C．处理小组目标与组员个人期望之间的差异D．解决组员之间的冲突E．巩固组员在小组中获得的转变
题目
在小组工作中期，社会工作者介入的焦点在于（ ）。
A．了解潜在组员的需求
B．增进组员的自我了解
C．处理小组目标与组员个人期望之间的差异
D．解决组员之间的冲突
E．巩固组员在小组中获得的转变
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第1题：
在小组初期，关于社会工作者介入焦点的具体措施，下列说法不正确的是()。
A．培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
B．工作者通过自己的言行与组员主动沟通，建立信任关系
C．寻找并强调组员之间的差异性
D．澄清小组目标与组员期望之间可能会出现的一些误解
正确答案：C
C[提示] 在小组初期，小组工作者要把工作的焦点集中在帮助组员建立相互信任的关系上。具体措施有五项。选项ABD属社会工作者的介入焦点的具体措施。选项C是错误的。
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第2题：
在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。A:考虑潜在组员的来源
B:帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点
C:考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
D:设置合理的小组目标答案：C解析：考点：小组工作准备阶段社会工作者的任务。 -
第3题：
在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有( )。A.维持小组的良好互动
B.澄清自我感觉
C.协助组员从小组中获得新的认知
D.协助组员把认知转变为行动
E.协助组员解决有关问题答案：A,C,D,E解析：在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。概括而言，主要包括四个方面：①维持小组的良好互动；②协助组员从小组中获得新的认知；③协助组员把认知转变为行动；④协助组员解决有关问题。 -
第4题：
在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突，社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于（ ）。A.分享以往经验
B.巩固和组员的关系
C.发现小组领袖
D.组员对自我的理解答案：D解析：在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施： ①帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异； ②增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度； ③重新调整小组规范和契约；④协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；⑤运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。 -
第5题：
社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有（ ）。A.提醒组员重温小组目标
B.协助组员重新建构小组
C.协助组员消除彼此的陌生感
D.重新回到小组中心处理争执和冲突
E.暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突答案：A,B,E解析： -
第6题：
在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标答案：A解析：本题考查协助组员保持小组经验的方法。协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。(2)树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。(3)寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。(4)鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力。以避免其在结束时对小组的过度依赖。(5)跟进服务，如转介、跟进聚会、安排探访等。 -
第7题：
(2016年)在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标答案：A解析：本题考查协助组员保持小组经验的方法。协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。(2)树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。(3)寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。(4)鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力。以避免其在结束时对小组的过度依赖。(5)跟进服务，如转介、跟进聚会、安排探访等。 -
第8题：
在小组工作中期，社工介入的焦点在于（）
- A、了解潜在组员的需求
- B、增进组员的自我了解
- C、处理小组目标与组员之间的差异
- D、解决组员之间的冲突
- E、巩固组员在小组中获得的转变
正确答案:C,D -
第9题：
在小组工作中期，社会工作者介入的焦点在于（ ）。[2008年真题]
- A、了解潜在组员的需求
- B、增进组员的自我了解
- C、处理小组目标与组员个人期望之间的差异
- D、解决组员之间的冲突
- E、巩固组员在小组中获得的转变
正确答案:B,D -
第10题：
多选题在小组工作中期，社会工作者介入的焦点在于（ ）。[2008年真题]A了解潜在组员的需求
B增进组员的自我了解
C处理小组目标与组员个人期望之间的差异
D解决组员之间的冲突
E巩固组员在小组中获得的转变
正确答案： C,D解析： 面对小组的特点，社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说就是：
(1)处理抗拒行为;
(2)协调和处理冲突;
(3)保持组员对整体目标的意识;
(4)协助组员重新建构小组;
(5)适当控制小组的进程。在解决冲突时，社会工作者可以运用以下具体措施：帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异;小组组员对自我的理解;重新调整小组规范和契约;协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张;运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自已解决。 -
第11题：
多选题在小组工作中期，社工介入的焦点在于（）A了解潜在组员的需求
B增进组员的自我了解
C处理小组目标与组员之间的差异
D解决组员之间的冲突
E巩固组员在小组中获得的转变
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有( )。A提醒组员重温小组目标
B协助组员重新建构小组
C协助组员消除彼此的陌生感
D重新回到小组中心处理争执和冲突
E暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突
正确答案： C,E解析： -
第13题：
在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的重点是处理冲突。在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确做法有()。A．尽快结束小组，避免冲突的发生
B．营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足
C．提醒小组组员，保持对整体目标的意识
D．以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
E．适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标答案：C,D,E解析： -
第14题：
(2017年)在设计小组活动时，社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段，社会工作者最适宜设计的活动是（）A.“破冰”游戏，引导组员相互熟悉，消除相互之间陌生感
B.“同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解
C.“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识
D.“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法答案：C解析：根据后期成熟阶段的小组特点，应选C。 -
第15题：
某小组进入中期阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是()。?A.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
B.增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感
C.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
D.协助组员处理好冲突答案：D解析：面对小组的特点，社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。 1．处理抗拒行为
2．协调和处理冲突
3．保持组员对整体目标的意识
4．协助组员重新建构小组
5．适当控制小组的进程 -
第16题：
在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。A:考虑潜在组员的来源
B:帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点
C:考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
D:根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员答案：C解析：考点：小组工作的准备阶段——组员的招募及遴选。 -
第17题：
在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于( )。A、协调小组气氛
B、巩固和组员的关系
C、发现小组领袖
D、组员对自我的理解答案：D解析：在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。解决冲突的措施之一，是增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度。 -
第18题：
社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有()。A:提醒组员重温小组目标
B:协助组员重新建构小组
C:协助组员消除彼此的陌生感
D:重新回到小组中心处理争执和冲突
E:暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突答案：A,B,E解析：社会工作者在小组工作转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说就是：(1)处理抗拒行为。(2)协调和处理冲突。(3)保持组员对整体目标的意识。社会工作者需要经常以各种方式提醒组员保持对小组目标的意识，使组员时刻注意小组目标或与小组目标一致的个人目标。(4)协助组员重新建构小组。(5)适当控制小组的进程。故选ABE。 -
第19题：
在小组工作的治疗模式中，主要目标是（ ）。A.促进小组组员和小组的共同成长
B.解决个人问题
C.促进小组组员之间的互动
D.培养小组组员的社会责任感答案：B解析：治疗模式应以解决个人问题作为小组工作的主要目标；应重视小组过程与个人治疗目标的一致；社会工作者应主要扮演治疗者和专家的角色。 -
第20题：
在小组工作初期，社会工作者介入的焦点是（ ）。
- A、对组员的真实需要进行评估
- B、帮助组员对自己和他人有更清楚的认识
- C、促进小组目标的更好实现
- D、处理好组员对于分离的情绪，帮助组员保持他们获得小组经验
- E、帮助组员建立相互信任关系
正确答案:E -
第21题：
在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（）。
- A、尽快结束小组，避免冲突的发生
- B、营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足
- C、提醒小组组员，保持对整体目标的意识
- D、以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
- E、适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
正确答案:C,D,E -
第22题：
多选题在小组工作的后期，社会工作者介入的焦点有（ ）。A维持小组的良好互动
B澄清自我感觉
C协助组员从小组中获得新的认知
D协助组员把认知转变为行动
E协助组员解决有关问题
正确答案： E,B解析：
在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。概括而言，主要包括四个方面：①维持小组的良好互动；②协助组员从小组中获得新的认知；③协助组员把认知转变为行动；④协助组员解决有关问题。 -
第23题：
多选题社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有（ ）。[2014年真题]A提醒组员重温小组目标
B协助组员重新建构小组
C协助组员消除彼此的陌生感
D重新回到小组中心处理争执和冲突
E暂停小组活动，协助组员处理争执和冲突
正确答案： B,C解析：
社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说包括：①处理抗拒行为。②协调和处理冲突。社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。③保持组员对整体目标的意识。社会工作者需要经常以各种方式提醒组员保持对小组目标的意识，使组员时刻注意小组目标或与小组目标一致的个人目标。④协助组员重新建构小组。⑤适当控制小组的进程。 -
第24题：
单选题在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（ ）A考虑潜在组员的来源
B帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点
C考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
D帮助潜在组员了解小组工作的意义
正确答案： D解析：