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肖芳是一名学校社会工作者，最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组，她在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的是（ ）。A．积极参与原则B．“使能者”原则C．开放性的互动原则D．平等性的互动原则E．面对面的互动原则

题目

肖芳是一名学校社会工作者，最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组，她在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的是（ ）。

A．积极参与原则

B．“使能者”原则

C．开放性的互动原则

D．平等性的互动原则

E．面对面的互动原则

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1.社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是（ ）。A．委婉劝她退出小组B．在小组中讨论小组规范C．让她在组员面前检讨D．和其他组员讨论她的行为

2.社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机，此时，社会工作者适当的处理方法是()A:委婉劝她退出小组B:在小组中讨论小组规范C:让她在组员面前检讨D:和其他组员讨论她的行为

3.社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯小组”工作。以下说法中，正确的是( )。A.该小组最适合的类型是支持小组 B.强调组员之间关系建构，达到组员的相互支持，获取共同体的归属感 C.强调组员充分发挥自己的潜能 D.治疗组员的心理和社会行为问题 E.该小组是治疗小组

4.社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是( )。A.委婉劝她退出小组 B.在小组中讨论小组规范 C.让她在组员面前检讨 D.和其他组员讨论她的行为

更多“肖芳是一名学校社会工作者,最近学院让她开展了一个大学生人际交往小组,她在小组中强调组员之间的 ”相关问题

  • 第1题：

    小芳是一名学校社会工作者，最近学校领导让她设计青少年小组。她在小组活动设计中考虑设定小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力。针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大道理”的活动设计原则，即每次活动都用小游戏来引入。促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。请你判断，小芳在小组活动设计中考虑了哪些因素()

    A.扣紧小组目标
    B.考虑组员的特征及能力
    C.小组活动的基本要素
    D.经验分享环节
    E.小组外在力量

    答案：A,B,D
    解析：
    小组活动的设计技巧应注意扣紧小组目标、考虑组员的特征及能力、小组活动的基本要素、经验分享环节4点，因此很容易就排除了E项——它是一个与题干无关的干扰项。另外还要注意题干中透露出的知识信息点，即使C项是小组活动设计应该注意的因素，但是在题干中并没提及小芳作为社会工作者设计青少年小组中注意到这个因素，考生不能发挥自己的想象，所以排除C项。

  • 第2题：

    小芳是一名学校社会工作者，最近学校领导让她设计青少年小组。她在小组活动设计中考虑设定小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力。针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性，她确定了“小游戏，大道理”的活动设计原则，即每次活动都用游戏来引入。促进青少年组员在小组中的分享，增强青少年的人际交往能力。请你判断，小芳在小组活动设计中考虑了哪些因素？（ ）

    A.扣紧小组目标
    B.考虑组员的特征及能力
    C.小组活动的基本要素
    D.经验分享环节
    E.小组外在力量

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第3题：

    社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则是()。

    A、开放性的互动原则
    B、平等性的互动原则
    C、面对面的互动原则
    D、积极参与原则
    E、“使能者”原则

    答案：A,B,C
    解析：
    首先要判断该大学生人际交往小组设计开展使用的是互动模式，本题考的就是互动模式的实施原则，选项ABC正确，选项DE属于发展模式的实施原则。

  • 第4题：

    社会工作者最近为社区矫正对象开展“星星点灯小组”工作。以下说法中，正确的是( )。
    ?

    A.该小组最适合的类型是支持小组

    B.强调组员之间关系建构，达到组员的相互支持，获取共同体的归属感

    C.强调组员充分发挥自己的潜能

    D.治疗组员的心理和社会行为问题

    E.该小组是治疗小组

    答案：D,E
    解析：

  • 第5题：

    社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，请选择符合这个模式的实施原则()。

    A:开放性的互动原则
    B:平等性的互动原则
    C:面对面的互动原则
    D:积极参与原则
    E:“使能者”原则

    答案：A,B,C
    解析：
    首先要判断这个大学生人际交往小组设计开展使用的是互动模式，本题考查的就是互动模式的实施原则，D、E项属于发展模式的实施原则。

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