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医院的社会工作者到社区开展活动,或者到学校去开展教育性的活动,帮助学校和学生理解一些患病学生的情况,改善学校的管理,或者组织一些患病学生参加夏令营等活动,协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作( )。A.危机干预B.心理社会评估与干预C.外展服务D.出院计划E.团队合作

题目

医院的社会工作者到社区开展活动,或者到学校去开展教育性的活动,帮助学校和学生理解一些患病学生的情况,改善学校的管理,或者组织一些患病学生参加夏令营等活动,协助他们适应同辈关系。这种活动一般被称作( )。

A.危机干预

B.心理社会评估与干预

C.外展服务

D.出院计划

E.团队合作


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参考答案和解析
正确答案:C
外展服务指的是医院社会工作者到社区开展活动。如肿瘤科的社会工作者到学校开展教育性活动,帮助学校理解患肿瘤学生的需求,从而改善管理。社会工作者也会为烧伤儿童、癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动,协助他们适应社会,促进其同辈关系和情感成长。
更多“医院的社会工作者到社区开展活动,或者到学校去开展教育性的活动,帮助学校和学生理解一 ”相关问题
  • 第1题:

    ()是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。

    A:缓解学生的学习压力
    B:提升学生的生活技能
    C:开展学生与家长的亲子活动
    D:为学校教师提供教学教法的培训

    答案:C
    解析:
    只有C选项联结了学校与家庭,甚至是社区。

  • 第2题:

    近年来,幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中,进行亲子类的活动。于是,学校社会工作者朱薇决定对家长团体进行指导,帮助他们开展活动。训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等,这些活动很受家长和孩子们的欢迎。朱薇的这种工作方法属于( )。

    A.儿童团体辅导
    B.儿童社区工作
    C.儿童小组工作
    D.儿童个案辅导

    答案:C
    解析:
    亲职教育服务是儿童小组工作方法中的一种,亲职教育即向儿童的父母和家庭传播科学育儿理念,并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。具体内容包括:(1)科学育儿的理念:儿童权利和现代儿童观。(2)科学育儿的知识:儿童生理、心理人格和社会行为发展的知识。(3)科学育儿的技能:观察的技能、沟通的技能、引导的技能等。

  • 第3题:

    在世界肝炎日,医院社会工作者到学校开展肝炎的教育活动,帮助学校理解患肝炎学生的需求,从而改善学校的管理。这一服务属于()。

    A.外展服务
    B.宣传服务
    C.医疗照顾
    D.医疗协助

    答案:A
    解析:
    本题考查的是医院社会工作的主要内容。从医院角度来看,医务社会工作的其中一项内容是外展服务。医务社会工作者扩展医院的有关服务,走进社区开展活动,如肿瘤科的社会工作者到学校开展教育性活动,帮助学校理解患肿瘤学生的需求,从而改善学校的管理。题中的服务正是属于外展服务,所以A选项正确。

  • 第4题:

    肿瘤科的医务社会工作者小张到学校开展教育性活动,帮助学校理解患肿瘤学生的需求,从而改善学校的管理。小张的这种做法属于医务社会工作内容中的( )。


    A.改善医患关系,减少医疗纠纷

    B.社区医疗照顾

    C.外展服务

    D.为医疗教学和研究提供资料及便利条件

    答案:C
    解析:
    外展服务是指医务社会工作者扩展医院的有关服务,走进社区开展活动。社会工作者也可以为烧伤儿童、患癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动,协助他们增进与同辈的交往,提高其社会适应能力。

  • 第5题:

    A社区是一个新建小区,社区内儿童比较多,但是场所有限,难以开展活动。与这个社区相邻有一所学校。暑假期间,社区的工作者与学校管理者相互协调,以学校为活动场所,组织社区青少年开展了多项活动。A社区与学校的联合运用了()的社区资源连接方式。

    A.资源整合
    B.资源共享
    C.资源流通
    D.资源互补

    答案:B
    解析:
    本题考查的是社区社会工作方法中资源连接的内容。社区资源连接的方式包括资源整合、资源共享和资源流通。资源共享是指相邻社区都有资源,但资源的种类不同,参与资源共享的社区至少有两个彼此之间都有资源可以共享、彼此有合作的协议、资源共享的目标明确等。为了改善社区的环境和促进社区的发展,相邻的社区通过共同合作的方式,各自获得自己的利益或达到自己的目的。题中,暑假期间,学校的资源处于闲置状态;而A社区却处于资源匮乏的状态,所以,社区与学校之间通过资源共享,达到双赢。