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杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了杨镇。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在（ ）。A．改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为B．了解社会环境对杨镇的影响C．运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为D．帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力
题目
杨镇是一名中学生，在他看来，学习只是父母强行要求他去做的事情，对于他并没有什么作用，所以，他经常逃学去网吧玩游戏，学习成绩也特别差，父母为此非常头痛，却又管教不了杨镇。针对杨镇的问题，社会工作者运用认知行为理论开展服务时，工作应重点放在（ ）。
A．改变杨镇的意志和信念，进而改变他的行为
B．了解社会环境对杨镇的影响
C．运用真诚、尊重和同感来帮助杨镇反思自己的不恰当行为
D．帮助杨镇增强能力以对抗外在环境的压力
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第1题：
你的一位朋友表示要向你提出在他看来十分中肯的批评意见，你刚刚听他说了几句话，就知道他是把事情搞错了，你会（ ）。A． 打断他的话，并耐心告诉他事情的本来面目
B． 警告这位朋友，下次再发生这样的事情，自己就不再把他当朋友
C． 听他说完话，再把自己所了解的情况讲给他听
D． 当即告诉这位朋友，批评人要讲事实依据答案：C解析： -
第2题：
午夜时分，小约翰安静的坐着。他非常希望此时是早晨，这样他就可以出去踢足球了。他平心静气，祈祷太阳早点升起来。在他祈祷的时候，天慢慢变了。他继续祈祷。太阳逐渐冒出地平线，升上天空。小约翰想了想所发生的事情，得出这样的结论：如果他祈祷的话，他就能够把寒冷而孤寂的夜晚变成温暖而明朗的白天。他为自己感到自豪。下面哪项陈述最恰当地指明了小约翰推理中的缺陷（）
A小约翰只是个孩子，他懂得很少很少。
B太阳环绕地球运转，不管他祈祷还是不祈祷。
C一件事情在他祈祷之后发生，并不意味着因为他祈祷而发生。
D他有什么证据表明，如果他不祈祷，该事情就不会发生？
C
略 -
第3题：
10、中学生小杨总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。如果对小杨进行心理辅导，最可行的方法是
A．放松训练法
B．系统脱敏法
C．理性情绪疗法
D．代币强化法
理性情绪疗法 -
第4题：
小王是某社区的一名社会工作者，他一直在帮助一个沉迷于网络游戏无法自拔的中学生小刚恢复正常的生活学习。在他介入的过程中，他发现，原来小刚的爸爸每天游手好闲，缺乏对小刚的正确教导，于是，希望将小刚的爸爸也纳入到自己帮助的对象中，此时，对小刚的父亲，小王的重要任务是（ ）。A.告诉他小刚的情况，让他以身作则
B.要求他反思自己的行为
C.给他找一份工作让他不再游手好闲
D.消除他对机构和自己的不信任甚至是怀疑，引导他接受服务答案：D解析：小刚的爸爸是小王在工作中主动接触到的服务者，是通过外展工作而来，针对这一群体，在接案阶段，重要工作和任务是消除他们对机构和社会工作者的不信任甚至是怀疑，引导他们接受服务。 本题是对针对不同来源的服务对象和社会工作者的任务的考查。重点是对不同对象社会工作者的任务的侧重点是存在差别的。 -
第5题：
午夜时分，小宝安静地坐着。他非常希望此时是早晨，这样他就可以出去踢足球了。他平心静气，祈祷太阳早点升起来。在他祈祷的时候，天慢慢变亮了。他继续祈祷。太阳逐渐冒出地平线，升上天空。小宝想了想发生的事情，得出这样的结论：如果他祈祷的话，他就能够把寒冷而孤寂的夜晚变成温暖而明朗的白天。他为自己感到自豪。下列哪项陈述恰当地指明小宝所犯的非形式谬误？（）
A．小宝只是个孩子，他懂得很少。
B．太阳环绕地球运转，不管他祈祷还是不祈祷。
C．小宝没有证据表明：如果他不祈祷，事情就不会发生。
D．一件事情在他祈祷之后发生，并不意味着因为他祈祷而发生。
一件事情在他祈祷之后发生，并不意味着因为他祈祷而发生。