第1题:
A、家长教育方式
B、家长的亲子观
C、家庭的亲子关系
D、儿童的学习模式
第2题:
第3题:
第4题:
在家长和学生的反转体验中,老师要注意提醒家长的是()
第5题:
社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要,向家长提供帮助的过程,这是()。
第6题:
中班亲子游戏指导策略包括()。
第7题:
亲职辅导
亲职教育
母婴保健指导
幼儿早教指导
第8题:
放弃对家长配合自己工作的期望
督促家长,让家长成为自己的“助教”
尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
对家长进行批评
第9题:
第10题:
第11题:
社会交换论启发教师,在与家长互动的时候,应做到()。
第12题:
()是指为提高家长家庭教育素质和家庭教育质量,教育机构与社会各方面力量根据家长的实际情况,向家长提供帮助和指导的过程。
第13题:
()指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作,一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。其目标是帮助父母提高亲职能力,做个好家长。
第14题:
随着时代的进步,新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳旁风,家长感到家庭教育力不从心,教师应该()。
第15题:
应采用不同的形式,既可以通过接送孩子来与家长进行直接交谈,也可以通过家园联系册、电话、电子邮B.应指导家长内化“好家长”的社会观和价值观,知道如何做个“好家长”,并自觉地落实在行动上。
要对家长重奖轻罚、多奖少罚、只奖不罚,以促进家长的行为从消极转向积极。
应强化家长对“好家长”群体的认同感,在做个“好家长”的过程中所付出的努力和所取得的成效。
第16题:
家庭教育
家庭教育指导
家庭教育能力
家庭教育方式