李萍就职于某社会工作服务机构,蕞近她刚完成有关受虐女性儿童的个案研究,并撰写了个案报告,该服务机构将一系列材料及最后的报告交给另一个社会工作服务机构工作人员予以评估,这种评估方式称为( )。
A.直接评估
B.间接评估
C.同行评估
D.服务机构评估
第1题:
在个案研究中以家庭、学校、班级、工厂、机关等单位为研究对象的研究是()
A、个人个案研究
B、团体个案研究
C、机构个案研究
D、个体个案研究
第2题:
个案研究的最后一个环节是()。
A、拟定研究计划
B、搜集个案资料
C、撰写个案研究报告
D、分析个案资料
第3题:
个案研究法常用于、农村发展、儿童个案、老年个案。()
第4题:
第5题:
第6题:
对受虐儿童群体进行研究时,社会工作者小曹决定采取定性研究方法。该研究方法应侧重于()。
第7题:
小陈的丈夫整天酗酒不务正业,而且每次酒后都会打骂小陈。小陈无法忍受丈夫的毒打于近日到社区社会工作机构求助,该服务机构的社会工作者在了解她的遭遇后,决定帮助她维权。这个过程在社会工作中被称为( )。
第8题:
社会工作者小于采用个案研究方法对某社会工作服务机构的运行机制进行研究,他侧重介绍服务机构的组织架构,描述服务输送的具体流程,探讨服务输送的各方关系,分析服务输送过程的优点和不足,最后提出服务输送的改善建议。小于的上述研究体现出个案研究的特点是()。
第9题:
个案研究的报告如何写作?
第10题:
归纳提炼出有关受虐儿童问题的理论
推断受虐儿童群体的总体特征
验证有关儿童被虐待的理论假设
发现所研究的受虐儿童群体的特殊性
第11题:
对童工的救助
对受虐儿童的救助
对残疾儿童的救助
对儿童受教育权的保护
培养儿童的艺术鉴赏能力
第12题:
直接评估
间接评估
同行评估
服务机构评估
第13题:
根据研究的目的指向,个案研究可以分为()。
A、诊断性个案研究
B、比较性个案研究
C、专题性个案研究
D、借鉴性个案研究
第14题:
根据研究对象的不同,个案研究可以分为个体个案研究、机构个案研究和群体个案研究。()
第15题:
根据研究的内容,个案研究可以分为诊断性个案研究、比较性个案研究、专题性个案研究、借鉴性个案研究。()
第16题:
第17题:
第18题:
针对贫困流动儿童的失学问题,某社会工作服务机构在调查研究的基础上启动了“流动儿童助学计划”,组织社会爱心人士与失学儿童结成帮扶对子;组织受助儿童成立互助小组,培养他们团结协作的能力;并就贫困流动儿童失学问题写成调查报告,呼吁将义务教育中免除学杂费的政策惠及流动儿童。在本案例中,该机构采用的工作方法包括()。
第19题:
黄敏敏所在的社会工作服务机构专门从事儿童服务。她和同事最近要在某社区开展“预防儿童性侵害”等活动。那么在上述活动中,该服务机构的社会工作者要扮演多种角色,其中特殊的角色是()。
第20题:
个案研究按();()可分为诊断性个案研究、指导性个案研究和探索性个案研究。
第21题:
倡导者
保护者
支持者
协调者
第22题:
倡导者
保护者
支持者
协调者
第23题:
帮助社会工作服务机构完善服务输送过程
验证社会工作服务机构运行机构的研究假设
追求研究资料的研究结论的精确性
揭示社会工作服务机构运行的因采关系