过程评估关注的主要方面有( )。A．案主的行为B．帮助过程C．案主呈现的是什么样的问题D．案主的目标是什么E．案主是怎样在解决问题时发挥自己的作用的

帮助案主学习解决问题的技巧的积极影响有( )。

A．有助于案主的家庭生活

B．可提高案主的人际沟通能力

C．预防偏差行为和失能因应方式

D．改善案主的认知缺陷

E．有助于案主的社会交往

社会工作实务过程应是一个不断强化案主自身力量的过程,也是逐渐解决案主的问题,完成预定目标,不断取得进步的过程。( )

A．正确

B．错误

帮助案主学习解决问题的技巧,会有哪些积极影响?( )

A．有助于案主的家庭生活

B．可提高案主的人际沟通能力

C．预防偏差行为和失能因应方式

D．改善案主的认知缺陷

E．有助于案主的社会交往

社工和案主讨论和确定目标的过程,也是鼓励案主深思在问题解决以后有关个人的未来远景的过程。( )

A．正确

B．错误

评估案主的行为和帮助的过程是同时进行的。( )

A．正确

B．错误

预估的内容主要从( )方面进行。

A．案主存在的问题及其性质，成因，程度及对案主的影响

B．案主个人的生活经历及行为特征

C．案主所处的环境

D．案主的信息

E．案主的目的

个案面谈的过程是个( )沟通的过程。

A．案主单向

B．社工单向

C．社工和案主双向

D．转介工作员主导

过程评估将关注两个主要的方面:( )。

A．案主的行为

B．帮助过程

C．案主呈现的是什么样的问题

D．案主的目标是什么

E．案主是怎样在解决问题时发挥自己的作用的

社会工作助人目标的真正内涵是( )。

A．社工与案主能建立朋友关系

B．案主从此可以在没有专业人员的帮助下独立地开始新生活

C．社工能为案主提供长久的帮助

D．案主原先的生活能够继续

预估和诊断不同,预估尤为关注的是( )。

A．案主的长处

B．社工的力量

C．案主的病态

D．案主的问题

在帮助案主的过程中,( )比仅仅给予劝告或建议更为有效。

A．行为预演

B．鼓励和安慰

C．适时地挑战案主

D．提问并引发案主思考

在个案社会工作中,社会工作者行为取舍的标准是( )。

A．案主的需要

B．案主的行为

C．案主的发展

D．案主的价值观

过程评估将关注( )等主要的方面。

A．案主的行为

B．帮助过程

C．案主呈现的是什么样的问题

D．案主的目标是什么

E．案主是怎样在解决问题时发挥自己的作用的

案主力量的主要来源是( )。

A．案主的精神资源

B．案主的社会方面资源

C．案主的行为

D．案主的成就方面

E．有关个人的素质和特征

如果助人的过程使案主出现负向的改变,那么,帮助案主的方式需要重新考虑。( )

A．正确

B．错误

对案主个人内在系统的分析主要包括( )。

A．案主的生理

B．案主的认知和情绪

C．案主的行为和动机

D．案主的长处与弱点

E．案主的潜能与目的

用正面的语言表述目标,体现了( )。

A．社工对案主的尊重

B．从案主的力量或积极的角度来帮助案主成长

C．容易被案主所接受

D．成为案主转变的动力

E．社工语言的能力

社工在帮助案主修正其错误的自我对话方式时应注意的问题是( )。

A．案主应识别他们正在谈论的情感和想法

B．当案主开始强调事实而避免用一些不准确的词汇时,是转变的开始

C．案主应检查他们的自我对话

D．案主应审视他们所处的情形的客观真实性

E．社工须对案主的真实情况了然于胸,并知道怎样来帮助案主

是收集资料的主要来源。

A．案主的家属

B．案主本人

C．案主的邻居

D．案主的朋友