每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循（ ）的服务原则。A．接纳与关爱青少年B．尊重青少年的价值与尊严C．注重青少年的个别需求D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

第1题：

第2题：

每个人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的内容不同。

A对

B错

第3题：

每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。

第4题：

由于每个人所处的环境不同、接受的教育不同、知识水平不同、经历不同、所受的影响不同，在对礼仪的认识和掌握上也就不同。因此，在礼仪修养方面，（）也就不一样。

第5题：

定时/计数器8254每片有（）

• A、3个独立的16位计数器，每个计数器都有6种不同的工作方式。
• B、2个独立的8位计数器，每个计数器都有3种不同的工作方式。
• C、3个独立的16位计数器，每个计数器都有8种不同的工作方式。
• D、4个独立的16位计数器，每个计数器都有6种不同的工作方式。

第6题：

个性是在遗传因素和环境因素的相互影响下形成的，由于每个人的身心特质不同，成长的环境条件也各异，因此每个人都会有独特的个性。（）

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

每个人都有心理问题，只是程度不同而已。

第15题：

每个儿童青少年都有不同的成长经历，每个人对待环境变化，也都有不同的反应与调适方式，社会工作者应该坚持（）价值观。

• A、尊重
• B、接纳与关爱
• C、个别化
• D、保密

第16题：

每个人都有不同的适合自己的时间管理方法。

第17题：

心理与社会治疗模式的基本假设包括（）。

• A、人在情景中
• B、个人过去的成长经历对当前状况会产生影响
• C、个人与环境的互动
• D、每个人都是有价值和有待发展的个体
• E、每个人都有一些非理性的理念和想法

第18题：

由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等，每个人都有不同于他人的心理特点，都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境，所以会表现出极大的个性（）

• A、社会性
• B、差异性
• C、倾向性
• D、稳定性

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：