第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧被称为()。
第6题:
社会工作者小张在和求助者谈话的时候,谈起了自己的亲身经历,并且告诉他自己是如何处理这些问题的。小张使用了()
第7题:
小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。
第8题:
澄清
摘要
对质
复述
第9题:
与自己的督导交流
与其他机构同行交流
与自己的家人交流
在发表文章时引用
第10题:
倾听,即用心聆听服务对象传达的信息
对质,即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题
鼓励,即用各种方式肯定服务对象的表现
澄清,即重新整理模糊不清的经验和感受
第11题:
澄清
摘要
提供信息
自我披露
第12题:
提供信息
自我披露
对质
忠告
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法,为服务对象提供参考的会谈技巧是( )
第17题:
在个案工作会谈时,社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳,以便加深服务对象对自身需要的理解和认识,该会谈技巧称为()。
第18题:
小徐是某中学的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小徐可以将个案服务的记录用于( )。
第19题:
澄清
对焦
披露
建议
摘要
第20题:
倾听,即用心聆听服务对象传达的信息
对质,即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题
鼓励,即用各种方式肯定服务对象的表现
澄清,即重新整理模糊不清的经验和感受
同理心,即设身处地地体验服务对象的内心感受
第21题:
社会工作者与服务对象制订计划
阅读张某的相关资料,约定会谈的时间和地点,对会谈的场地进行布置
在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容,会谈的中间直接与案主互动,会谈的结尾总结经验
在会谈内,社会工作者明确行动任务的各项要求,约定对会谈外行动任务的检查时间和要求
社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断
第22题:
对焦
澄清
摘要
提供信息
自我披露
第23题:
澄清
摘要
对质
复述