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学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（　　）。 ? A.使能者B.协调者C.矫治者D.教育者

题目
学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（　　）。
?

A.使能者

B.协调者

C.矫治者

D.教育者
相似考题

1.学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（）。A．使能者B．协调者C．矫治者D．教育者

2.学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后，看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社会工作者的适当做法是（ ）。A．在学校发动募捐，帮小张渡过难关B．向学校领导汇报，希望减免小张学费C．将情况告诉小张的同学，争取他们的理解D．与小张商讨，寻找解决问题的办法

3.近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的()技巧开展工作。A:支持网络治疗技巧 B:反思性直接治疗技巧 C:非反思性直接治疗技巧 D:间接治疗技巧

4.徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法。在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是（ ）。A．相互熟悉和相互契合B．相互信任和分享感受C．解释疑惑和归纳总结D．经验分享和同感

更多“学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对 其开展服务。在接案前期，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题少年只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的（ ）技巧开展工作。

    A.支持网络治疗
    B.反思性直接治疗
    C.非反思性直接治疗
    D.间接治疗技巧

    答案：C
    解析：
    在直接治疗技巧中，可以根据社会工作者与服务对象的沟通交流状况，以及反映服务对象内在想法和感受的状况分为非反思性直接治疗技巧和反思性直接治疗技巧。其中，非反思性直接治疗技巧是指社会工作者直接向服务对象提供各种必要的服务，而服务对象只处于被动服从位置的各种辅导技巧。这种辅导技巧不关注是否反映服务对象内心的想法和感受。

  • 第2题：

    学校社会工作者小虎发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小虎计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小虎所扮演的角色是（ ）。

    A.使能者
    B.协调者
    C.矫治者
    D.教育者

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法，在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是（　　）。
    ?

    A.相互熟悉

    B.相互信任

    C.解释疑惑

    D.经验分享

    答案：A
    解析：
    督导前期是督导者与被督导者建立关系的基础期，这一时期最重要的任务是相互熟悉。督导者在这个时期一般通过直接面谈了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作方法和目的，让被督导者放松心情、接受督导。题中，徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，处于督导前期，所以这一时期最重要的任务是相互熟悉。

  • 第4题：

    学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病了，维持正常生活都成了问题，社会工作者的适当做法是()。

    A.在学校发动募捐，帮小张渡过难关
    B.向学校领导汇报，希望减免小张学费
    C.将情况告诉小张的同学，争取他们的理解
    D.与小张商讨，寻找解决问题的办法

    答案：D
    解析：
    社会工作者应遵循当事人自决和知情同意及保密原则，本案例中的小张将父母情况视为个人隐私，社会工作者应该在给予尊重、共同商讨的前提下，寻找解决的办法。

  • 第5题：

    小辉刚刚大学毕业，去参加了很多招聘会都因为自己学校不好而被拒绝。他参加了社会工作者小张举行的小组活动，希望能得到帮助。小张复述了小辉遇到的问题，对他的遭遇表示同情，并告诉他当初自己毕业找工作时也曾遇到过同样的问题，向他传授了一些面试经验。这个过程中，小张运用的小组工作技巧有（ ）。

    A.中立
    B.适当自我表露
    C.积极回应
    D.帮助梳理
    E.提问

    答案：B,C
    解析：
    社会工作者可以有选择地将自己的亲身经历、体会和态度、感受向组员表露，向组员传递真诚，让组员感受到信任。通过这种信任关系情境的建构，促使组员也能够坦陈自己的问题和需要，从而使社会工作者和组员双方在组员的问题及需求上达成共同认识。社会工作者在组员发言之后，要从同理心的角度，向发言者表达对发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。

  • 第6题：

    矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失学失业青少年开办的为期两年的教育培训。两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得同学们用异样的眼光看自己，他感到焦虑、紧张，开始不愿意参加培训。按照认知理论，小王针对小张的情况宜采取的措施是()。

    A:赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训
    B:对小张进行“冥想”放松训练，调整他的焦虑情绪
    C:帮助小张理性看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重
    D:无条件关怀小张，增加随访的次数

    答案：C
    解析：
    小张的问题由于其非理性信念引起，根据理性情绪疗法，应当帮助小张理性看待同学们的态度。

  • 第7题：

    老吴部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采用的干预技巧是：

    A.认知重构
    B.角色扮演
    C.问题解决
    D.情绪管理

    答案：A
    解析：

  • 第8题：

    学校社工为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社工的适当做法是（）。

    • A、在学校发动募捐，帮小张渡过难关
    • B、向学校领导汇报，希望减免小张学费
    • C、将情况告诉小张的同学，争取他们的理解
    • D、与小张商讨，寻找解决问题的办法

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组，旨在增加流动儿童与本地儿童的交流，促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法，最准确的是（）
    A

    该小组虽然是个互动小组，但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标

    B

    鉴于儿童的性格和行为特征，小张在带领小组时应做好控制着角色

    C

    小组主要围绕社区适应问题，小张应将其目标主要聚焦于流动儿童

    D

    小张可以运用激励的示范等技巧，提高组员之间互动频率和品质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（）。
    A

    使能者

    B

    协调者

    C

    矫治者

    D

    教育者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得同学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参加培训。按照认知理论，小王针对小张的情况宜采取的做法是（）。
    A

    赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训

    B

    对小张进行“冥想”放松训练，缓解他的焦虑情绪

    C

    帮助小张更改看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重

    D

    无条件关怀小张，增加随访的次数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校社会工作者为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病了，家里的生活成了问题，社会工作者的适当做法是（）。
    A

    在学校发动募捐，帮小张渡过难关

    B

    向学校领导汇报，希望减免小张学费

    C

    将情况告诉小张的同学，争取他们的理解

    D

    与小张商讨，寻找解决问题的办法


    正确答案： C
    解析： "自我决定和知情同意"原则和"为服务对象保密"原则。

  • 第13题：

    学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病了，家里的生活成了问题，社会工作的适当做法是()。

    A:在学校发动募捐，帮小张渡过难关
    B:向学校领导汇报，希望减免小张学费
    C:将情况告诉小张的同学，争取他们的理解
    D:与小张商讨，寻找解决问题的办法

    答案：D
    解析：
    社会工作实践中，社会工作者应遵循“自我决定和知情同意”原则和“为服务对象保密”原则。本题中的小张将父母情况视为个人隐私，社会工作者应该在给予尊重、共同商讨的前提下，寻找解决的办法。

  • 第14题：

    某社区的社会工作者小张发现社区内一些道路旁的路灯坏了，给社区居民晚上出行带来极大的不便，他决定开展社区工作来解决这一问题。小张的这一目标属于()。

    A.任务目标
    B.发展目标
    C.过程目标
    D.结构目标

    答案：A
    解析：
    本题考查的是社区目标的类别。社区工作的目标分为任务目标和过程目标，其中任务目标是指解决一些特定的社区问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者等。故本题答案为A。

  • 第15题：

    徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张免谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法。在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是()。

    A:相互熟悉和相互契合
    B:相互信任和分享感受
    C:解释疑惑和归纳总结
    D:经验分享和同感

    答案：A
    解析：
    题中徐某刚开始担任小张的督导，还处于与被督导者建立关系的基础时期，此时其最重要的任务和技巧是促进两人之间的相互熟悉和相互契合，为以后的合作打下好的基础。

  • 第16题：

    学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病了，家里的生活成了问题，社会工作者的适当做法是()。

    A、在学校发动募捐，帮小张渡过难关
    B、向学校领导汇报，希望减免小张学费
    C、将情况告诉小张的同学，争取他们的理解
    D、与小张商讨，寻找解决问题的办法

    答案：D
    解析：
    社会工作者应遵循自我决定和知情同意及保密原则，本案例中的小张将父母情况视为个人隐私，社会工作者应该在给予尊重、共同商讨的前提下，寻找解决的办法。

  • 第17题：

    在小组工作中，社会工作者通过帮助小组成员植入希望和给组员提供咨询建议的方式来促使他们改变不恰当的行为，促进组员的成长。在这里，社会工作者运用了()。

    A.小组治疗元素
    B.行为改变技巧
    C.结构化组员角色技巧
    D.小组外在力量法

    答案：A
    解析：
    本题考查的是小组工作的间接干预法，是指社会工作者干预小组的过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧．在具体操作中，可以利用小组治疗元素，如植入希望、普遍性、咨询和建议的告知、利他主义、自我表露等．促使小组成员个人的成长和行为的改变。故本题答案为A。

  • 第18题：

    吴老从部队回到地方后非常怀念在部队时的生活，总是说：“我们老了，不中用了，部队也不要我们了。”社会工作者小张与吴老一起回忆其为部队所做的贡献，引导他重新看待自我价值。小张采取的干预技巧是（　　）。

    A.认知重构
    B.角色扮演
    C.问题解决
    D.情绪管理

    答案：A
    解析：
    本题考查军休社会工作干预的技巧。认知重构指社会工作者与服务对象一道将错误的或非理性的认知变为可接受的、准确的认知来降低当前问题。

  • 第19题：

    学校社工发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（）

    • A、使能者
    • B、协调者
    • C、矫治者
    • D、教育者

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    学校社工为服务对象小张提供服务时了解到，小张的父亲是残疾人，小张很害怕别人知道后看不起自己。最近，小张的母亲又生病，家里的生活成了问题，社工的适当做法是（）。
    A

    在学校发动募捐，帮小张渡过难关

    B

    向学校领导汇报，希望减免小张学费

    C

    将情况告诉小张的同学，争取他们的理解

    D

    与小张商讨，寻找解决问题的办法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，他约小张面谈，了解小张的工作情况和以往的工作经验，与小张讨论遇到的问题并寻求解决问题的办法，在这个阶段，徐某最重要的任务和技巧是（　　）。[2010年真题]
    A

    相互熟悉

    B

    相互信任

    C

    解释疑惑

    D

    经验分享


    正确答案： A
    解析：
    督导前期是督导者与被督导者建立关系的基础期，这一时期最重要的任务是相互熟悉。督导者在这个时期一般通过直接面谈了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作方法和目的，让被督导者放松心情、接受督导。题中，徐某刚开始担任社会工作者小张的督导，处于督导前期，所以这一时期最重要的任务是相互熟悉。

  • 第22题：

    单选题
    近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的(   )技巧开展工作。
    A

    支持网络治疗技巧

    B

    反思性直接治疗技巧

    C

    非反思性直接治疗技巧

    D

    间接治疗技巧


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    学校社工发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（）
    A

    使能者

    B

    协调者

    C

    矫治者

    D

    教育者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    社区王主任向社会工作者小李反映社区内的小张夫妇经常打架，社区居委会屡次调解无效，请社会工作者小李予以帮助。小李与小张夫妇面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个经常指责对方不负责任。为此，小李向他们建议孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务提供者的角色外，还扮演了(    )的角色。
    A

    倡导者

    B

    支持者

    C

    研究者

    D

    管理者


    正确答案： B
    解析：

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