第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
某服务对象与社会工作者小张配合良好。对其很信任。有一天,该服务对象告诉小张自己盗窃了公司的重要物品。没人发现,请求小张保密。根据社会工作价值观与专业伦理,此时,小张最合适的做法是()
第6题:
学校社工为服务对象小张提供服务时了解到,小张的父亲是残疾人,小张很害怕别人知道后看不起自己。最近,小张的母亲又生病,家里的生活成了问题,社工的适当做法是()。
第7题:
与自己的督导交流
与其他机构同行交流
与自己的家人交流
在发表文章时引用
第8题:
与自己的督导交流
与其他机构同行交流
与自己的家人交流
在发表文章时引用
第9题:
替服务对象保密
对此事不作反应
陪同服务对象向公安部门自首
让服务对象将偷盗的物品悄悄送回公司
第10题:
老王向小张介绍机构的部门及分工
老王向小张讲解机构服务对象特征
老王向小张分析机构服务介入特点
老王向小张解释机构目标选择方向
第11题:
与自己的督导交流
与其他机构同行交流
与自己的家人交流
在发表文章时引用
第12题:
变化联系的方式
延长服务间隔时间
间接暗示服务对象
降低情绪暗示服务对象
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
某社会工作服务机构让老王担任新人职社会工作者小张的督导。下列老王的工作中,体现行政性督导内容的是()。
第17题:
社会工作者小张在与某服务对象面谈时,了解到他因为几科考试不及格,就认为自己天生很笨。如果运用理性情绪治疗模式,小张应该让服务对象()。
第18题:
小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。
第19题:
在学校发动募捐,帮小张渡过难关
向学校领导汇报,希望减免小张学费
将情况告诉小张的同学,争取他们的理解
与小张商讨,寻找解决问题的办法
第20题:
具体描述自己的言行
具体描述自己的感受
质疑自身的不合理信念
学习理性的生活方式
打破病态的家庭结构
第21题:
通过与求助者的初步接触评估求助对象的问题,并与求助对象协商能否成为自己的服务对象
对求助者的问题进行分析
帮助求助者分析造成心情抑郁的原因
协同求助者的同事分析求助者工作没效率的原因和影响
第22题:
在学校发动募捐,帮小张渡过难关
向学校领导汇报,希望减免小张学费
将情况告诉小张的同学,争取他们的理解
与小张商讨,寻找解决问题的办法
第23题:
基本生存条件的保障需要
教育、就业权益的保障需要
正常家庭生活的需要
再社会化的服务需要