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老谢最近生意较忙，平时很少有时间管读初二的儿子。他近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑，平时也不愿与他交谈，这让老张非常担心。他找到社会工作者刘军寻求帮助，刘军建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，刘军所扮演的基本角色是()。A:支持者B:服务提供者C:倡导者D:关系协调者
题目
老谢最近生意较忙，平时很少有时间管读初二的儿子。他近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑，平时也不愿与他交谈，这让老张非常担心。他找到社会工作者刘军寻求帮助，刘军建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，刘军所扮演的基本角色是()。
A:支持者
B:服务提供者
C:倡导者
D:关系协调者
B:服务提供者
C:倡导者
D:关系协调者
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更多“老谢最近生意较忙，平时很少有时间管读初二的儿子。他近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑，平时也不愿与他交谈，这让老张非常担心。他找到社会工作者刘军寻求帮助，刘军建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，刘军所扮演的基本角色是()。”相关问题
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第1题：
退休职工老张育有两个儿子，他曾立下遗嘱，死后财产由两个儿子均分。过了几年，老张中风瘫痪，卧床不起，大儿子一直在身旁照顾，而小儿子却对老张不闻不问。后来，老张突发疾病送医院抢救，考虑到自己情况危急，他当着医生和护士的面交待，自己死后的全部财产都归大儿子所有。后抢救无效，老张死亡。关于老张的小儿子的继承权问题，下列说法中正确的是（ ）。A.小儿子无权继承遗产，因为老张口头交待遗产全部由大儿子继承
B.小儿子有权继承遗产，因为他是法定继承人，老张无权立遗嘱剥夺他的继承权
C.小儿子有权继承遗产，因为老张在危急情况下的口头交待无效，应以以前的遗嘱为准
D.小儿子无权继承遗产，因为他未对老张尽赡养义务答案：A解析：本题考查口头遗嘱。遗嘱人在危急情况下，可以立口头遗嘱。口头遗嘱应当有两个以上见证人在场见证。危急情况解除后，遗嘱人能够用书面或者录音形式立遗嘱的，所立的口头遗嘱无效。本题中，老张经抢救无效死亡，故他在危急时刻立的口头遗嘱有效。 -
第2题：
李某向社会工作者诉说，他儿子整天呆在家里打游戏，最近很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是：（）A.倡导者
B.支持者
C.研究者
D.关系协调者答案：A解析：社会工作者主要扮演如下基本角色：①服务提供者；②支持者；
③倡导者；④关系协调者。倡导是社会工作者向服务对象提倡某种行为。在服务对象不知如何走出困境时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们成功。故本题答案选A。 -
第3题：
李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是()。A:倡导者
B:支持者
C:研究者
D:关系协调者答案：A解析：在服务对象必须采取新的行动才能走出困境但其对新的行动又不了解时，社会工作者应该向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们，使其成功。本题中，社会工作者根据李某的困惑倡导其新的生活方式，因此社会工作者扮演着倡导者的角色。 -
第4题：
刘某与妻子去年刚离婚，夫妻俩谁也不愿放弃儿子刘凯的抚养权，最后法院将读小学的儿子判给了刘某。刘某与前妻非常宠爱儿子，离婚后，他们经常在校门口争着接儿子放学回家，以致刘凯和小伙伴玩耍的机会都没有，而刘某和前妻谁接不到儿子都很失落。刘凯的一个生日要隆重地过两次。起初，刘凯还经常打电话安慰失落的父亲、母亲，后来他渐渐承受不住如此沉重的父爱、母爱，开始厌恶他们，并进行报复。他常常想方设法逃离父母的关心，有时在半夜偷偷离家出走，被追回后整日把自己锁在屋里，不吃不喝，一个人发呆。
【问题】
1．在上述案例中，案主刘凯面临的困境主要有哪些
2．面对刘凯的困境，社会工作者应该采用哪些介入策略答案：解析：1．上述案例中，案主刘凯面临的困境主要表现为以下几个方面：
(1)家庭关系问题：父母的过分溺爱
刘凯的父母已经离婚，但他们对儿子非常溺爱，都要争取儿子的抚养权；即使离婚后，也抢着接儿子放学回家；儿子的生日都要隆重地过丽次。这种过分溺爱使原本就不完整的家庭关系变得不正常，刘凯也渐渐觉得承受不起这样的溺爱，导致刘凯产生逆反心理。
(2)社会关系问题：失去了与同伴玩耍的机会
刘凯是个小学生，正处在娱乐需求很强的阶段，而其父母在校门口争着接他回家，导致他失去了同小伙伴玩耍的机会，缺少同龄朋友。
(3)情感问题：逆反厌恶心理，自闭沉默
刘凯的自由时间和空间被父母的过分关心剥夺，他对父母的行为逐渐厌恶，并进行报复。为了惩罚父母，他半夜偷偷离家出走，被追回后仍然气愤不平，整日把自己锁在屋里，不吃不喝，一个人发呆。
2．面对刘凯的困境，社会工作者应采用的介入策略内容如下：
(1)与刘凯进行沟通
社会工作者需要主动接触刘凯，与其建立信任关系，对刘凯的处境表示理解和同情，向刘凯表达愿意协助的态度，引导刘凯说出他对父母的意见和想法，舒缓其压抑已久的逆反和厌恶情绪。
(2)与刘凯父母进行沟通
①社会工作者需要分别与刘凯的父母进行沟通，让他们表达自己的意见，同时让其了解刘凯的困境和想法，认识到先前的做法不利于刘凯的顺利成长；
②协助刘凯父母进行面对面沟通，进行换位思考，一起制定探望儿子的合适方法以及学习教育孩子的科学方法与技巧。
(3)鼓励刘凯与小伙伴建立良好的关系
刘凯自身有强烈的交朋友的欲望，只是其父母的行为妨碍了他与小伙伴的玩耍，失去了与同辈群体建立良好社会关系的机会。社会工作者需要鼓励刘凯积极参与学校组织的各种活动，与小伙伴快乐交往，使其产生快乐感和归属感。 -
第5题：
李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时，社会工作者扮演的基本角色是（ ）。
- A、倡导者
- B、支持者
- C、研究者
- D、关系协调者
正确答案:A -
第6题：
西周时期，一诸侯王娶了一位妻子，为他生了一个女儿；再娶了一个妾，为他生了大儿子；后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子。当该诸侯王死后，继承他的王位的应是（）。
- A、女儿
- B、大儿子
- C、二儿子
- D、三儿子
正确答案:C -
第7题：
西周时期，一诸侯王娶了一位妻子，为他生了一个女儿，再娶了一个妾，为他生了大儿子，后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子，当该诸侯王死后，继承他王位的应是（）
- A、女儿
- B、大儿子
- C、二儿子
- D、三儿子
正确答案:C -
第8题：
填空题幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。正确答案： 形象性解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题李某向社工诉说，他儿子整天呆在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心，社工建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社工扮演的基本角色是（）A倡导者
B支持者
C研究者
D关系协调者
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题李玲是某厂女工，于1995年与工人刘军结婚。1996年生有一子刘行，1997年3月，刘军因犯强奸罪被判处10年有期徒刑。同年7月李玲向法院起诉，以刘军犯强奸罪，夫妻感情完全破裂为由请求离婚，并请求离婚后孩子由她抚养。刘军不同意离婚，并要求如果法院判决离婚，孩子由他抚养，在其服刑期间由他的父母代为抚养。经审理，法院判决准予离婚，孩子刘行由李玲抚养。2003年12月，李玲因担心刘行与其共同生活会影响她再婚，故未与刘军商议便自作主张将儿子送给张良收养。张良将刘行收养后为孩子改名上户口后就迁居外地。刘军的父母得知此事后，告诉了正在服刑的刘军，刘军表示他不同意送养儿子。于是刘军便委托其父母起诉至法院，请求确认该收养无效，并请求变更儿子刘行的抚养关系而改为归刘军抚养，在刘军服刑期间暂由其父母代为抚养，刘军的父母也表示愿意代为抚养孙子刘行。法院判决孩子由李玲抚养的理由是什么？正确答案： 根据1993年《最高人民法院关于人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》第1条的规定，两周岁以下的子女，一般随母方生活，除非母方有下列情形之一的，可随父方生活：患有久治不愈的传染性疾病或其他严重疾病，子女不宜与其共同生活的；有抚养条件不尽抚养义务，而父方要求子女随其生活的；因其他原因，子女确无法随母方生活的。本案中双方子女不满两岁，李林又无不适应与子女生活的情况存在，故将孩子判归其抚养。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题老谢最近生意较忙，平时很少有时间管读初中的儿子。他近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩游戏，平时也不愿与他交谈，这让老张非常担心。他找到社会工作者刘军寻求帮助，刘军建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，刘军所扮演的基本角色是（ ）。A支持者
B服务提供者
C倡导者
D关系协调者
正确答案： D解析： 社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者、倡导者和关系协调者。其中，倡导是社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。 -
第12题：
问答题李玲是某厂女工，于1995年与工人刘军结婚。1996年生有一子刘行，1997年3月，刘军因犯强奸罪被判处10年有期徒刑。同年7月李玲向法院起诉，以刘军犯强奸罪，夫妻感情完全破裂为由请求离婚，并请求离婚后孩子由她抚养。刘军不同意离婚，并要求如果法院判决离婚，孩子由他抚养，在其服刑期间由他的父母代为抚养。经审理，法院判决准予离婚，孩子刘行由李玲抚养。2003年12月，李玲因担心刘行与其共同生活会影响她再婚，故未与刘军商议便自作主张将儿子送给张良收养。张良将刘行收养后为孩子改名上户口后就迁居外地。刘军的父母得知此事后，告诉了正在服刑的刘军，刘军表示他不同意送养儿子。于是刘军便委托其父母起诉至法院，请求确认该收养无效，并请求变更儿子刘行的抚养关系而改为归刘军抚养，在刘军服刑期间暂由其父母代为抚养，刘军的父母也表示愿意代为抚养孙子刘行。刘军提出变更其子刘行抚养权的请求能否得到支持？正确答案： 可以支持。解析： 暂无解析 -
第13题：
张阿姨向社会工作者小王求助，他的丈夫和儿子最近经常争吵，关系非常紧张，他希望通过小王的帮助缓和父子关 系。在这个情景中，张阿姨的丈夫和儿子是（ ）的服务对象：A.现有
B.外展
C.自愿
D.潜在答案：D解析：当案主前来社会工作服务机构求助，并已经使用社会工作服务时,即成为“现有案主”。
当案主并没有求助，但可能需要个案工作者的协助，或者虽然还没有求助但妨碍他人或社会系统功能的正常发挥时，他即成为“潜在案主” -
第14题：
老谢最近生意较忙，平时很少有时间管今年读初二的儿子。他近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑，平时也不愿与他交谈，这让老张非常担心。他找到社会工作者刘军寻求帮助，刘军建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，刘军所扮演的基本角色是()。A:支持者
B:服务提供者
C:倡导者
D:关系协调者答案：C解析：社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者、倡导者和关系协调者。其中，倡导是社会工作直接向服务对象提倡某种行为。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。 -
第15题：
老谢最近生意较忙，平时很少有时间管今年读初二的儿子。他近期发现儿子课余时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑，平时也不愿与他交谈，这让老谢非常担心。他找到社会工作者刘军寻求帮助，刘军建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，刘军所扮演的基本角色是（ ）。A.支持者
B.治疗者
C.倡导者
D.关系协调者答案：C解析：社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者、倡导者和关系协调者。倡导就是率先倡议实施某种行为。社会工作中的倡导包括对政府行为的倡导和对服务对象行为的倡导。前者可以称为政策倡导，后者可以称为社会倡导。社会倡导属于直 接服务，它是社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。 -
第16题：
刘某有一儿一女，女儿出嫁后，他又收养了一个儿子。后来，刘某因病去世，留下了3套房子和15万的遗产，但没有立遗嘱。依据法律规定，刘某的遗产应该由（）
- A、刘某的儿子继承
- B、刘某的儿子和女儿共同继承
- C、刘某的儿子和养儿子共同继承
- D、刘某的儿子、女儿、养子共同继承
正确答案:D -
第17题：
家长刘某在当地很有影响，家教严格，在邻里之间颇受尊重。可有一天，邻居跑来告状，说刘的儿子怂恿他儿子偷家里的钱一起去歌厅玩了，刘某生气的把儿子叫出来对质，儿子也是个爱面子的人，当着许多人的面，一直低着头不肯承认，可是刘某硬逼着儿子说清楚，还当着邻居的面打了儿子一耳光。儿子委屈极了，一气之下就从楼上窗户跳了下去，等刘某反应过来，儿子已经奄奄一息了……请分析，面对这种情况，家长应该怎么教育孩子。
正确答案:从案例本身来看，属于家庭教育中生命教育缺失造成的悲剧。加强对孩子进行生命教育要做到以下七点：
1.首先对孩子进行热爱生命的教育；
2.注重对孩子进行体验式教育；
3.加强对孩子进行责任心的教育；
4.加强挫折教育；
5.注重健康生活方式的教育；
6.注重对孩子进行生命安全、生命共存教育；
7.注重追求幸福的教育。 -
第18题：
西周时期，周王娶了王后，为他生了一个女儿，再娶了一个妃，为他生了大儿子，后来王后又为他生了二儿子，妃为他生了三儿子，当该周王死后，继承他王位的应是（）
- A、女儿
- B、大儿子
- C、二儿子
- D、三儿子
正确答案:C -
第19题：
幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。
正确答案:形象性 -
第20题：
单选题最近，我发现6个月大的儿子对音乐很有兴趣。他哭的时候，如果让他听音乐，他马上就不哭了，或者唱歌给他听，他也很快就会安静下来。★她认为，儿子：A喜欢音乐
B喜欢表演
C声音很好听
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题李玲是某厂女工，于1995年与工人刘军结婚。1996年生有一子刘行，1997年3月，刘军因犯强奸罪被判处10年有期徒刑。同年7月李玲向法院起诉，以刘军犯强奸罪，夫妻感情完全破裂为由请求离婚，并请求离婚后孩子由她抚养。刘军不同意离婚，并要求如果法院判决离婚，孩子由他抚养，在其服刑期间由他的父母代为抚养。经审理，法院判决准予离婚，孩子刘行由李玲抚养。2003年12月，李玲因担心刘行与其共同生活会影响她再婚，故未与刘军商议便自作主张将儿子送给张良收养。张良将刘行收养后为孩子改名上户口后就迁居外地。刘军的父母得知此事后，告诉了正在服刑的刘军，刘军表示他不同意送养儿子。于是刘军便委托其父母起诉至法院，请求确认该收养无效，并请求变更儿子刘行的抚养关系而改为归刘军抚养，在刘军服刑期间暂由其父母代为抚养，刘军的父母也表示愿意代为抚养孙子刘行。法院同意李玲与刘军离婚的理由是什么？正确答案： 根据1989年《关于人民法院审理离婚案件如何认定夫妻感情确已破裂的若干具体意见》第11条之规定，夫妻一方被依法判处长期徒刑，或其违法、犯罪行为严重伤害夫妻感情的，对方提请离婚，法院可据此认定夫妻感情破裂并做出准予离婚的判决。
本案中刘林被判处了10年有期徒刑已属于长期徒刑，且所犯罪行本就属于严重伤害夫妻感情的类型，故法院判决准予离婚。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题案例六 刘某与妻子去年刚离婚，夫妻俩谁也不愿放弃儿子刘凯的抚养权，最后法院将读小学的儿子判给了刘某。刘某与前妻非常宠爱儿子，离婚后，他们经常在校门口争着接儿子放学回家，以致刘凯和小伙伴玩耍的机会都没有，而刘某和前妻谁接不到儿子都很失落。刘凯的一个生日要隆重地过两次。起初，刘凯还经常打电话安慰失落的父亲、母亲，后来他渐渐承受不住如此沉重的父爱、母爱，开始厌恶他们，并进行报复。他常常想方设法逃离父母的关心，有时在半夜偷偷离家出走，被追回后整日把自己锁在屋里，不吃不喝，一个人发呆。 【问题】 1．在上述案例中，案主刘凯面临的困境主要有哪些？ 2．面对刘凯的困境，社会工作者应该采用哪些介入策略？正确答案： 1.上述案例中,案主刘凯面临的困境主要表现为以下几个方面:
(1)家庭关系问题:父母的过分溺爱
刘凯的父母已经离婚,但他们对儿子非常溺爱,都要争取儿子的抚养权;即使离婚后,也抢着接儿子放学回家;儿子的生日都要隆重地过两次。这种过分溺爱使原本就不完整的家庭关系变得不正常,刘凯也渐渐觉得承受不起这样的溺爱,导致刘凯产生逆反心理。
(2)社会关系问题:失去了与同伴玩耍的机会
刘凯是个小学生,正处在娱乐需求很强的阶段,而其父母在校门口争着接他回家,导致他失去了同小伙伴玩耍的机会,缺少同龄朋友。
(3)情感问题:逆反厌恶心理,自闭沉默
刘凯的自由时间和空间被父母的过分关心剥夺,他对父母的行为逐渐厌恶,并进行报复。为了惩罚父母,他半夜偷偷离家出走,被追回后仍然气愤不平,整日把自己锁在屋里,不吃不喝,一个人发呆。
2.面对刘凯的困境,社会工作者应采用的介入策略内容如下:
(1)与刘凯进行沟通
社会工作者需要主动接触刘凯,与其建立信任关系,对刘凯的处境表示理解和同情,向刘凯表达愿意协助的态度,引导刘凯说出他对父母的意见和想法,舒缓其压抑已久的逆反和厌恶情绪。
(2)与刘凯父母进行沟通
①社会工作者需要分别与刘凯的父母进行沟通,让他们表达自己的意见,同时让其了解刘凯的困境和想法,认识到先前的做法不利于刘凯的顺利成长;
②协助刘凯父母进行面对面沟通,进行换位思考,一起制定探望儿子的合适方法以及学习教育孩子的科学方法与技巧。
(3)鼓励刘凯与小伙伴建立良好的关系
刘凯自身有强烈的交朋友的欲望,只是其父母的行为妨碍了他与小伙伴的玩耍,失去了与同辈群体建立良好社会关系的机会。社会工作者需要鼓励刘凯积极参与学校组织的各种活动,与小伙伴快乐交往,使其产生快乐感和归属感。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题罪犯小军因不堪忍受最近一连串发生的事情，而找到矫正社会工作者小王求助；小军说他自从被判了刑，妻子便以儿子在学校中受到歧视为由，要与他离婚；他的单位把他辞退了；老父亲听到消息大病了一场，朋友也都不愿意借钱给他……这里，体现了小军身上目前具有的特征是（）。A具有自卑消沉的心理特征
B具有冲动好斗的人格特征
C具有与社会严重脱节的社会特征
D具有困难重重的生活特征
正确答案： B解析： -
第24题：
单选题李某向社会工作者诉说，他儿子整天呆在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心，社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是（ ）。[2010年真题]A倡导者
B支持者
C研究者
D关系协调者
正确答案： A解析：
社会工作者的直接服务角色包括：①服务提供者；②治疗者；③支持者；④使能者；⑤倡导者；⑥关系协调者。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。题中，李某应采取新的行动，即多关心自己的儿子，才能改变儿子整天呆在屋里打游戏的现状。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，体现了社会工作者的倡导者的角色。