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定性研究的核心特色是（　　）。A.研究对象多采用非概率方法抽取 B.研究者和研究对象是伙伴式研究关系 C.资料收集、整理与分析的动态互动 D.研究者要通过正式或非正式联络进人现场

题目
定性研究的核心特色是（　　）。

A.研究对象多采用非概率方法抽取
B.研究者和研究对象是伙伴式研究关系
C.资料收集、整理与分析的动态互动
D.研究者要通过正式或非正式联络进人现场
相似考题

1.下列哪项不是定性研究的特点()A定性研究的结果可以用概率统计分析B定性研究需要较长时间与研究对象接触C定性研究注重的是事物发展的过程D定性研究结果一般不能外推

2.下列关于定性研究的论述正确的是()。A、定性研究是自然主义的B、定性研究是实证主义的C、定性研究的逻辑过程是归纳推理D、定性研究以理论建构为的理论模式E、定性研究的分析方法以文字描述为主

3.关于定量研究和定性研究的说法，正确的是（ ）。A.定量研究重视假设检验，定性注重发现问题的独特性 B.定量研究发现新问题，定性研究注重结论的代表性 C.定量研究计划灵活可变，定性研究更加系统化 D.定量研究是理论建构的过程，定性研究更侧重理论检验

4.坚持和发展中国特色社会主义,是习近平新时代中国特色社会主义思想的()A.核心要义B.核心内容C.核心概念D.核心思想

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  • 第1题：

    关于定性研究特点的说法，正确的是()。

    A:定性研究注重研究问题的普遍性
    B:定性研究尽量将研究对象视为自己人
    C:定性研究采用控制性手法收集相关资料
    D:定性研究必须以理论为依托并形成假设

    答案：B
    解析：
    定性研究注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，A错误。在定性研究中，理论往往是研究结果的提炼产品，研究者通过观察、访问等非控制性的、自然的手法收集非数量的资料，C错误。定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，才有可能达到理论层面，D错误。故选B。

  • 第2题：

    关于定性研究特点的说法，正确的是( )。

    A.定性研究应注重研究问题的普遍性
    B.定性研究尽量将研究对象视为自己人
    C.定性研究采用控制性手法收集相关资料
    D.定性研究必须以理论为依托并形成假设

    答案：B
    解析：
    定性研究把自然情境作为资料源泉，花费相当多时间深入到具体情境中，研究者尽量设法将被研究对象视为自己人，并尽量站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。

  • 第3题：

    定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，( )是定性研究的核心所在。
    ?

    A.分析解释

    B.整理概括

    C.归纳总结

    D.演绎推理

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    关于定性研究的一般过程，下列理解正确的有（）。

    A.定性研究的研究对象多采用概率抽样方法抽取
    B.定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区、项目以及事件等
    C.定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动
    D.定性研究注重事实的本质和整体
    E.定性研究的资料研究包含资料整理和统计分析两项工作

    答案：B,C,D
    解析：
    A项，定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法。一般而言，其研究对象多采用非概率抽样方法选取。B项，定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区、项目以及事件等。C项，定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动。D项，定性研究以当事者视角看待事、物、人、境及其互动。从大量资料中寻找意义、模型或架构，以获取真实、丰富、有意义的信息，以把握事实的本质和整体。E项，定性研究一般不需要统计分析工作。

  • 第5题：

    华师网络学院的办学特色是（）

    • A、教师教育特色
    • B、区域辐射特色
    • C、实验研究特色
    • D、教育帮扶特色

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    下列不属于现场定性研究的是（）。

    • A、定性研究注重的是事物的结果
    • B、定性研究的结果很少用概率统计分析
    • C、定性研究需要与研究对象保持较长时间的接触
    • D、定性研究的结果不能外推
    • E、定性研究一般采用非概率抽样

    正确答案:A

  • 第7题：

    教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是（）

    • A、思维方式
    • B、研究范式
    • C、定性研究
    • D、定量研究

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    关于定性研究特点的说法，正确的是()。
    A

    定性研究注重研究问题的普遍性

    B

    定性研究尽量将研究对象视为自己人

    C

    定性研究采用控制性手法收集相关资料

    D

    定性研究必须以理论为依托并形成假设


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    定性研究的核心特色是（）。
    A

    资料收集、整理与研究的动态互动

    B

    分析解释

    C

    把握当事者视角的事实和知识

    D

    研究者的技巧、训练、洞察力和能力


    正确答案： C
    解析： 定性研究的核心特色是资料收集、整理与分析的动态互动。所以A项正确。分析解释是研究的核心所在。考生需要注意B项最具迷惑性。题中考查的是"核心特色"而非"核心"，所以B项错误。C项是定性研究的基本特色。所以C项错误。研究成败与品质取决于研究者的技巧、训练、洞察力和能力。所以D项错误。【命题点拨】本题主要考查定性研究的核心特色。考生应对此知识点和类似知识点注意总结。

  • 第10题：

    多选题
    关于定性研究的一般过程，下列理解正确的有（　　）。
    A

    定性研究的研究对象多采用概率抽样方法抽取

    B

    定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区、项目以及重要事件等

    C

    定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动

    D

    定性研究注重事实的本质和整体

    E

    定性研究的资料研究包含资料整理和统计分析两项工作


    正确答案： E,D
    解析：
    A项，定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法。一般而言，其研究对象多采用非概率抽样方法选取。B项，定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区、项目以及重要事件等。C项，定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。D项，定性研究注重事实的本质和整体性，从大量资料中寻找意义、模型或架构，以获取最真实、最丰富、最具有意义的信息，以把握事实的本质和整体。E项，定性研究一般不需要统计分析工作。

  • 第11题：

    单选题
    定性研究的特色是资料收集、整理与分析的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（）是定性研究的核心所在。
    A

    分析解释

    B

    整理概括

    C

    归纳总结

    D

    演绎推理


    正确答案： A
    解析： 定性研究的核心。

  • 第12题：

    单选题
    定性研究的核心所在是（　　）。
    A

    分析解释

    B

    研究者的技巧、训练、洞察力和能力

    C

    把握当事者视角的事实和知识

    D

    资料收集、整理与分析的动态互动


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    定性研究的核心特色是( )。

    A.资料收集、整理与研究的动态互动
    B.把握事实并获得知识
    C.克服演绎推理和归纳推理的局限
    D.观察一检验一理论

    答案：A
    解析：
    资料收集、整理与研究的动态互动是定性研究的核心特色。如此旋进，使得研究发现随研究的进行而不断丰富、深化和完善。

  • 第14题：

    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。

    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    定性研究的核心所在是()。

    A:分析解释
    B:研究者的技巧、训练、洞察力和能力
    C:把握当事者视角的事实和知识
    D:资料收集、整理与研究的动态互动

    答案：A
    解析：
    分析解释是定性研究的核心所在。定性研究注重事实的本质和整体性，以当事者视角看待事、物、人和环境，细致探讨人与人、人与事的互动。

  • 第16题：

    定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动。研究者在初步考察中发现问题，形成资料收集的内容和次序，并在资料收集后进行整理和分析，分析结果又作为后续资料收集和整理的指引。所以，（ ）是定性研究的核心所在。

    A.分析解释
    B.整理概括
    C.归纳总结
    D.演绎推理

    答案：A
    解析：
    分析解释是定性研究的核心所在。定性研究以当事者视角看待事、物、人、境及其互动，

  • 第17题：

    关于定量研究与定性研究方法的区别，以下说法正确的是（）

    • A、定性研究需要的样本量一般要比定量研究的大
    • B、定性研究以客观为主，定量研究以主观为主
    • C、定性研究常用于理论构建，而定量研究常用于理论检验
    • D、定性研究偏于统计分析，定量研究倚重于描述分析
    • E、定性研究属于演绎分析，定量研究属于归纳分析

    正确答案:C

  • 第18题：

    个案调查是一种（）

    • A、定性研究方法
    • B、定量研究方法
    • C、定性为主兼有定量的研究方法
    • D、定量为主兼有定性的研究方法

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    下列不属于现场定性研究的是（）。
    A

    定性研究注重的是事物的结果

    B

    定性研究的结果很少用概率统计分析

    C

    定性研究需要与研究对象保持较长时间的接触

    D

    定性研究的结果不能外推

    E

    定性研究一般采用非概率抽样


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    对定量研究与定性研究的关系，下列说法正确的是（）
    A

    定量研究与定性研究的特性是相对的

    B

    定量研究对定性研究相互区别，截然对立

    C

    定量研究与定性研究相互依存，相互补充

    D

    定量研究与定性研究不能同时在一个具体研究中使用

    E

    定量研究与定性研究适用于不同的场景


    正确答案： B,E
    解析： 虽然定量研究与定性研究存在不少区别，但二者并非截然对立，二者是相互依存、相互补充的，可以同时在一项具体研究中采用两种研究方法。【命题点拨】本题考查的是定量研究与定性研究的关系。定量研究与定性研究是两种基本范式，但也互相补充。

  • 第21题：

    单选题
    教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是（）
    A

    思维方式

    B

    研究范式

    C

    定性研究

    D

    定量研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于定量研究与定性研究方法的区别，以下说法正确的是（　　）。
    A

    定性研究常用于理论构建，而定量研究常用于理论检验

    B

    定性研究偏于统计分析，定量研究倚重于描述分析

    C

    定性研究以客观为主，定量研究以主观为主

    D

    定性研究需要的样本量一般要比定量研究的大

    E

    定性研究属于演绎分析，定量研究属于归纳分析


    正确答案： A
    解析：
    定量研究的重点是获得研究现象的数量指标，常用概率的抽样方法进行统计分析，在较短的时间内完成，其结果可以外推到总体，常用于理论检验；而定性研究主要是描述研究事物的特点和规律，注重事物的过程而不是结果，对收集的资料进行总结和归纳分析，常用非概率的抽样方法，需要研究者与研究对象保持较长时间的接触，其结果只能代表研究对象的观点，一般不能外推，主要用于提出研究假说。

  • 第23题：

    单选题
    定性研究的核心特色是（　　）。
    A

    资料收集、整理与研究的动态互动

    B

    把握事实并获得知识

    C

    克服演绎推理和归纳推理的局限

    D

    观察—检验—理论


    正确答案： D
    解析：
    资料收集、整理与研究的动态互动是定性研究的核心特色。如此旋进，使得研究发现随研究的进行而不断丰富、深化和完善。

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