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整理和分析服务对象的有关资料，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，是心理社会治疗模式的（ ）阶段。A.研究 B.治疗 C.介入 D.诊断

题目
整理和分析服务对象的有关资料，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，是心理社会治疗模式的（ ）阶段。

A.研究
B.治疗
C.介入
D.诊断
相似考题

1.社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会,以减轻服务对象内心的冲突,改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为()A.探索-描述-宣泄B.间接治疗C.心理动力反映D.直接影响

2.从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集属于心理社会治疗 模式的（ ）。A．治疗阶段B．准备阶段C．研究阶段D．评价阶段

3.收集资料完成后，社会工作者需要依据收集的资料对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估，以下不能作为依据的是( )。A.服务对象的问题B.服务对象问题产生的原因C.服务对象曾经做过的努力D.机构所拥有的资源

4.在收集服务对象资料的过程中，心理社会治疗模式强调把服务对象放回到具体的人际交往的场景中，既要搜集服务对象个人的资料，又要收集服务对象与他人互动情况的资料。这说明心理社会治疗模式具有（ ）的特点。A．注重从人际交往的场景中了解服务对象B．运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C．采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D．迅速了解服务对象的主要问题E．积极协助服务对象解决当前问题

更多“整理和分析服务对象的有关资料，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，是心理社会治疗模式的（ ）阶段。”相关问题

  • 第1题：

    对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，属于心理社会治疗模式诊断的( )。

    A.心理动态诊断
    B.缘由诊断
    C.分类诊断
    D.行为诊断

    答案：B
    解析：
    心理社会治疗模式诊断中的缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，如服务对象的困扰是什么时候产生的、有什么重要的影响事件、在服务对象的成长过程中有什么样的变化等，是对服务对象个人历史的考察。

  • 第2题：

    心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关。该模式认为造成这些压力的原因有()。

    A:服务对象挖掘自能不足
    B:服务对象的成长愿望未被满足
    C:服务对象的社会能力不足
    D:服务对象对外部理性处理能力不足
    E:服务对象未能很好解决情绪冲突

    答案：B,D,E
    解析：
    心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关，体现在三个方面：(1)成长早期因愿望没有获得满足或者情绪冲突没有解决；(2)当前社会环境的压力过大；(3)对外部环境理性处理能力以及对自己情绪的控制能力欠佳。

  • 第3题：

    从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集，这一阶段称为心理社会治疗模式的( )阶段。

    A.治疗
    B.介入
    C.准备
    D.研究

    答案：D
    解析：
    心理社会治疗模式把服务过程分为研究、诊断和治疗三个阶段，其中研究阶段是指从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集。当然，在实际工作中研究阶段不会停留在资料的收集上，在之后的诊断和治疗过程中也会伴随研究。

  • 第4题：

    下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（）。

    • A、分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
    • B、倾听服务对象的叙述。理解其所处不幸
    • C、辅导服务对象的父母，改善其亲子关系
    • D、询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

    正确答案:C

  • 第5题：

    社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为（）

    • A、心理动力反映
    • B、间接治疗
    • C、直接影响
    • D、探索-描述-宣泄

    正确答案:D

  • 第6题：

    心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关，该模式造成这些压力的原因有（）。

    • A、服务对象挖掘自身潜能不足
    • B、服务对象的成长早期愿望未被满足
    • C、服务对象的社会学习能力不足
    • D、服务对象对外部环境理性处理能力不足
    • E、服务对象未能很好解决情绪冲突

    正确答案:B,D,E

  • 第7题：

    多选题
    社会工作者开展个案工作时，在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是（）。
    A

    服务对象有关个人资料和环境资料的收集

    B

    服务对象问题进行全方位的诊断

    C

    倾听求助对象的要求并且建立专业关系

    D

    对服务对象问题进行横向和纵向的分析和评估

    E

    鼓励并且增强服务对象的改变问题的信心


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列对心理社会治疗模式的特点的叙述正确的是(　　)。
    A

    注重从人际交往的场景中了解服务对象．

    B

    运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因

    C

    采用多层面的服务介入方式帮助服务对象

    D

    治疗中的研究阶段仅限于资料的收集过程

    E

    服务介入包括适应能力和人际关系两个层面


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    在小组工作模式中，旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题，恢复和发展服务对象的社会功能的是(    )。
    A

    发展模式

    B

    心理社会治疗模式

    C

    互动模式

    D

    社会策划模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    整理和分析服务对象的有关资料，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，是心理社会治疗模式的（　　）阶段。
    A

    研究

    B

    治疗

    C

    介入

    D

    诊断


    正确答案： B
    解析：
    对服务对象的有关资料进行整理和分析，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，这个阶段称为心理社会治疗模式的诊断阶段。心理社会治疗模式的诊断包括心理动态诊断、缘由诊断和分类诊断。

  • 第11题：

    多选题
    社会工作者开展个案工作时，在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是()。
    A

    有关服务对象个人资料和环境资料的收集

    B

    对服务对象问题进行全方位的诊断

    C

    倾听服务对象的要求并且建立专业关系

    D

    对服务对象问题进行横向和纵向的分析和预估

    E

    鼓励并且增强服务对象改变问题的信心


    正确答案： D,B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    心理社会治疗模式认为，服务对象的问题与服务对象感受到的来自过去、现在和（    ）的压力有关。
    A

    未来

    B

    社会环境

    C

    社会排斥

    D

    问题处理


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    心理社会治疗模式表现在个案服务开展过程中，以下有关心理社会治疗模式的特点错误的是( )。


    A.注重从人际交往的场景中了解服务对象

    B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因

    C.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象

    D.帮助输入希望，培养自主能力

    答案：D
    解析：
    心理社会治疗模式依据医学模式的概念，把服务过程分为研究、诊断和治疗三个相互紧密关联的实施阶段。这三个实施阶段相互影响、相互促进，形成心理社会治疗模式自身的特点。①注重从人际交往的场景中了解服务对象；②运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因；③采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。

  • 第14题：

    下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式的是( )。

    A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
    B.倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸
    C.辅导服务对象的父母，改善其亲子关系
    D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

    答案：C
    解析：
    心理社会治疗模式可以运用的技巧包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法；间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧，其运用对象很广，包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属等，这就把个案工作服务的焦点从服务对象个人扩展到服务对象周围的其他社会成员。C项属于心理社会治疗模式的间接治疗技巧。

  • 第15题：

    社会工作者开展个案工作时，在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是（ ）。

    A.服务对象有关个人资料和环境资料的收集
    B.服务对象问题进行全方位的诊断
    C.倾听求助对象的要求并且建立专业关系
    D.对服务对象问题进行横向和纵向的分析和预估
    E.鼓励并且增强服务对象的改变问题的信心

    答案：A,B,D
    解析：
    考点：预估与问题诊断。预估与问题诊断是指详细收集与服务对象问题有关的资料，并对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估，从而对服务对象的问题作出诊断的过程。它包括三个方面的工作重点：服务对象有关资料的收集、服务对象问题的预估以及服务对象问题的诊断。

  • 第16题：

    社会工作者开展个案工作时，在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是（）。

    • A、服务对象有关个人资料和环境资料的收集
    • B、服务对象问题进行全方位的诊断
    • C、倾听求助对象的要求并且建立专业关系
    • D、对服务对象问题进行横向和纵向的分析和评估
    • E、鼓励并且增强服务对象的改变问题的信心

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    在社会工作预估阶段，要对服务对象的问题与需要做出解释，就是将所获得的（）加以整理和组织，形成概念性的认识去解释问题。

    • A、社会工作者的资料
    • B、有关服务对象系统的直觉
    • C、服务对象对需要与问题的认识
    • D、有关服务对象系统的资料
    • E、社会工作者对需要与问题的认识

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题：

    单选题
    下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（）。
    A

    分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因

    B

    倾听服务对象的叙述。理解其所处不幸

    C

    辅导服务对象的父母，改善其亲子关系

    D

    询问服务对象厌学原因并给予辅导意见


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    收集完成资料后，社会工作者需要依据收集的资料对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估，需从(　　)方面做出确定。
    A

    周围环境对服务对象的影响

    B

    服务对象的问题

    C

    服务对象问题产生的原因

    D

    服务对象曾经做出的努力

    E

    社会工作者的自身能力


    正确答案： A,C
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    对服务对象的有关资料进行分析，寻找服务对象问题产生、变化的原因和过程，这个阶段称为心理社会治疗模式的诊断阶段。心理社会治疗模式的诊断阶段包括(　　)。
    A

    心理问题诊断

    B

    心理动态诊断

    C

    缘由诊断

    D

    分类诊断

    E

    变化诊断


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    在社会工作预估阶段，要对服务对象的问题与需要做出解释，就是将所获得的（）加以整理和组织，形成概念性的认识去解释问题。
    A

    社会工作者的资料

    B

    有关服务对象系统的直觉

    C

    服务对象对需要与问题的认识

    D

    有关服务对象系统的资料

    E

    社会工作者对需要与问题的认识


    正确答案： B,D
    解析： 对服务对象的问题与需要作出解释是分析资料和制作摘要的首要步骤。解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识去解释问题。在解释清楚的基础上寻求办法去改变问题情境。

  • 第22题：

    单选题
    对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，属于心理社会治疗模式诊断的（　　）。
    A

    心理动态诊断

    B

    缘由诊断

    C

    分类诊断

    D

    行为诊断


    正确答案： C
    解析：
    心理社会治疗模式诊断中的缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，如服务对象的困扰是什么时候产生的、有什么重要的影响事件、在服务对象的成长过程中有什么样的变化等，是对服务对象个人历史的考察。

  • 第23题：

    单选题
    从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集，这一阶段称为心理社会治疗模式的（　　）阶段。
    A

    治疗

    B

    介入

    C

    准备

    D

    研究


    正确答案： D
    解析：
    心理社会治疗模式把服务过程分为研究、诊断和治疗三个阶段，其中研究阶段是指从第一次与服务对象接触到完成与服务对象问题有关资料的收集。当然，在实际工作中研究阶段不会停留在资料的收集上，在之后的诊断和治疗过程中也会伴随研究。

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