itgle.com

定量研究中研究者的角色是( )。A.社会现象的旁观者 B.社会行动的参与者 C.社会行动的组织者 D.社会关系的协调者

题目
定量研究中研究者的角色是( )。

A.社会现象的旁观者
B.社会行动的参与者
C.社会行动的组织者
D.社会关系的协调者
相似考题

1.关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（ ）A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人 B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理 C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲 D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

2.大学教师的首要角色是学术研究者

3.定量研究中研究者的角色更接近()。A:社会现象的旁观者 B:社会行动的参与者 C:社会行动的组织者 D:社会关系的协调者

4.关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是()。A:在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人B:在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善C:定性研究主要收集数字信息D:定性研究的结果不可推论

参考答案和解析
答案：A
解析：
定量研究基本上排除了研究者对研究对象的影响，研究者被视为外人，即旁观者，以自己的视角解剖研究对象的世界。
更多“定量研究中研究者的角色是( )。”相关问题

  • 第1题：

    定量研究中研究者的角色是()。

    A:社会现象的旁观者
    B:社会行动的参与者
    C:社会行动的组织者
    D:社会关系的协调者

    答案：A
    解析：
    研究者在定量研究中的角色是旁观者。

  • 第2题：

    在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上，下列说法错误的是（ ）。

    A.定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适
    B.定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响
    C.定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实
    D.定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）
    A.管理者角色 B.研究者角色
    C.监护人角色 D.传道者角色


    答案：C
    解析：
    一般来说，教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、父母和朋友的角色以及研究者角色。

  • 第4题：

    在（）中，研究者所采用的特定方法最后取决于研究者的想象力和创造力。

    • A、思辨研究
    • B、定性研究
    • C、定量研究
    • D、观察法

    正确答案:D

  • 第5题：

    在行动研究中，研究者承担的角色是（）。

    • A、既是旁观者又是研究者
    • B、单纯的研究者
    • C、既是旁观者也是行动参与者
    • D、单纯的行动参与者

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是（　　）。
    A

    在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人

    B

    在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善

    C

    定性研究主要收集数字信息

    D

    定性研究的结果不可推论


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    在行动研究中，研究者既承担着研究者的角色，又承担着（     ）的角色。
    A

    旁观者

    B

    研究对象

    C

    行动参与者

    D

    支持着


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    在行动研究中，研究者承担的角色是（）。
    A

    既是旁观者又是研究者

    B

    单纯的研究者

    C

    既是旁观者也是行动参与者

    D

    单纯的行动参与者


    正确答案： A
    解析： 行动研究是研究者与"被研究者"一起参与"研究"和"行动"的研究方法，研究者既是旁观者，也是行动参与者。故选C。

  • 第10题：

    单选题
    研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是（　）。
    A

    个案研究

    B

    定量研究

    C

    行动研究

    D

    非干扰性研究


    正确答案： D
    解析： 行动研究将研究和行动进行整合，克服了其他研究理论和实践脱节的不足。在研究过程中，将策划、行动、考察、反思等视为循环往复的过程，强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系，分享彼此的感受和经验。

  • 第11题：

    单选题
    关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是（　　）。[2013年真题]
    A

    在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人

    B

    在定量研究中，研究假设经常在资料搜集中逐步完善

    C

    定性研究主要收集数字信息

    D

    定性研究的结果不可推论


    正确答案： B
    解析：
    A项，定量研究的研究设计旨在排除研究者带给研究对象的“观察者偏差”，研究者往往被研究对象视为外人，并要求在过程中体现价值中立。B项，定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，因此是一种理论检验。C项，定量研究主要收集和分析量化资料、可操作变量和统计数据，如社会工作培训项目参与者对教师专业分享的评价。定性研究则主要获取描述性的信息，如探究某MSW学生从一般大学本科生转变为重点大学研究生的适应过程。

  • 第12题：

    单选题
    在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上。下列说法错误的是(　　)。
    A

    定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

    B

    定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

    C

    定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思

    D

    定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。

    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（　　）。

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。

    A:个案研究
    B:定量研究
    C:行动研究
    D:非干扰性研究

    答案：C
    解析：
    考点：行动研究。

  • 第15题：

    下列选项中，不属于教师的职业角色的是（ ）

    A、管理者角色
    B、研究者角色

    C、监护人角色
    D、传道者角色


    答案：C
    解析：
    一般来说，教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、父母和朋友的角色以及研究者角色。

  • 第16题：

    简述实地观察中研究者的不同角色关系及相关的伦理问题。


    正确答案: 根据参与程度的方式不同，可以把角色分为：完全的观察者，作为参与者的观察者，作为观察者的参与者和完全的参与者。完全的观察者：冷眼旁观研究群体。作为参与者的观察者：研究者的身份是被所研究的群体所知道的，他是以这种公开的身份参与到被研究群体或社区中去的。作为观察者的参与者：要求观察者既要能够成为群体一员，又能在不暴露研究者身份的情况下询问问题。完全的参与者：实际上就是间谍的类型，在整个观察的过程中被研究者不知道研究者的身份，以为他只是本群体的一个普通成员。

  • 第17题：

    教师的职业角色有（　）。

    • A、传道者角色
    • B、示范者角色
    • C、家长角色
    • D、管理者角色
    • E、研究者角色

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。

    • A、教学者角色
    • B、研究者角色
    • C、服务者角色
    • D、应用者角色

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    定量研究中研究者的角色是（　　）。
    A

    社会现象的旁观者

    B

    社会行动的参与者

    C

    社会行动的组织者

    D

    社会关系的协调者


    正确答案： B
    解析：
    定量研究基本上排除了研究者对研究对象的影响，研究者被视为外人，即旁观者，以自己的视角解剖研究对象的世界。

  • 第20题：

    单选题
    定量研究中研究者的角色更接近（）。
    A

    社会现象的旁观者

    B

    社会行动的参与者

    C

    社会行动的组织者

    D

    社会关系的协调者


    正确答案： D
    解析： 定量研究中，研究者与研究对象的关系。

  • 第21题：

    单选题
    下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是（　　）。
    A

    定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息

    B

    定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化

    C

    定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设

    D

    定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响


    正确答案： D
    解析：
    定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系、研究策略、资料特性、结果范围等方面。D项，定量研究和定性研究在研究者与研究对象的关系方面的差异表现为：定量研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，并在过程中体现价值中立；定性研究中，研究者要使自身被研究对象视为自己人，在研究过程中对自己与研究对象的关系积极进行反思和调适，注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实。

  • 第22题：

    单选题
    下列对定量研究与定性研究之间的差异的表述，错误的是（　　）。
    A

    定量研究的研究者往往被研究对象视为外人；定性研究的研究者则尽量设法让被研究对象视其为自己人

    B

    定量研究是一种理论检验；定性研究是一种理论建构

    C

    定量研究主要采用归纳法；定性研究则主要进行演绎推理

    D

    定量研究的研究结论可以推论；定性研究对研究发现则不作推论


    正确答案： B
    解析：
    C项，定量研究主要进行演绎推理，依托某些原理，形成在特殊场景中的假设，通过收集资料和分析数据来验证假设，是一种理论检验；定性研究不一定要事先设定假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善，其过程发现需要进行抽象的提炼和归纳，是一种理论建构。

  • 第23题：

    问答题
    简述确定量性研究中的科研设计类型时，研究者可自我询问的问题。

    正确答案：
    解析：

相关内容