第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
社工小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验:在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时.运用的技巧有()
第6题:
小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法,正确的有()。
第7题:
工作准备阶段
工作开始阶段
中期转折阶段
后期成熟阶段
第8题:
小组活动是实现小组目标的最主要工具
小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
小组活动方案必须与小组目标保持一致
不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
第9题:
处于核心位置,扮演领导者角色
处于边缘位置,扮演协调者角色
处于边缘位置,扮演同行者角色
处于核心位置,扮演引导者角色
第10题:
小组活动评估报告
小组活动记录
组员考勤表
组员鉴定表
结案记录
第11题:
小组活动评估报告
小组活动记录
组员考勤表
组员鉴定表
第12题:
小组准备阶段
小组开始阶段
小组中期转折阶段
小组后期成熟阶段
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧,社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素,下列表述不正确的是()。
第17题:
社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书,在每次小组活动结束后必须及时撰写()。
第18题:
小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具
在设计小组活动时,社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征,设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动
不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节
小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素
第19题:
环境和场地
小组工作的目标
小组活动的顺序
小组活动的规模
第20题:
领导者
鼓励者
旁观者
组织者
调解员
第21题:
小组活动是实现小组目标的最主要工具
小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
小组活动方案必须与小组目标保持一致
不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
第22题:
协调者
领导者
鼓励者
组织者
第23题:
扣紧小组阶段目标
注重组员经验分享环节
考虑组员特征和能力
营造舒适安全氛围
协调和处理小组冲突