第1题:
第2题:
第3题:
学校小组工作中,小组成熟期的特点有()。
第4题:
简述小组工作的特点。
第5题:
下列各类型的小组中,()属于组成小组。
第6题:
小组组员问题的相似性
运用小组治疗性因素
不注重个体的差异
注重团体的动力
强调小组组员的民主参与
第7题:
围棋兴趣小组
街头玩伴
朋辈小组
任务小组
工作委员会
第8题:
小组的效能
参加小组过程的感受
工作人员的技巧运用
组员之间的互动过程
参与小组的目标是否达成
第9题:
成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作
教育小组的焦点在于个人的成长和正向改变
治疗小组要充分发挥小组组员的自主性
青少年的野外拓展训练营属于支持小组
治疗小组对社会工作者的素质要求比较高
第10题:
教育小组
成长小组
支持小组
治疗小组
第11题:
小组组员问题的共同性
小组组员问题的相似性
小组组员问题的丰富性
强调小组组员的民主参与
注重团体的动力
第12题:
中央港澳工作协调小组
中央西藏工作协调小组
中央巡视工作协调小组
中央地质勘察基金领导小组
第13题:
第14题:
与个案工作和社区工作等方法相比,小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点()。
第15题:
下列小组工作,不属于支持性小组的有( )。
第16题:
下列不属于中共中央高层议事协调机构的是()。
第17题:
单亲家庭自强小组
针对家庭暴力受害者开展的治疗小组
癌症患者小组
针对吸毒人员的“同伴治疗小组”
第18题:
小组组员问题的相似性
运用小组治疗性因素
打造增能的社会支持网络
注重团体的动力
强调小组组员的民主参与
第19题:
组员凝聚力大大增强
对小组有较强的认同感
对社会工作者的依赖性
小组关系结构的弱化
第20题:
小组开始时,小马通过残障人士支持体系进行了文献收集和分析
小组进行中,小马通过需求调查问卷收集资料了解组员们的特点
小组进行中,小马在每节小组活动结束后让组员填写自我测量表
小组进行中,小马回收社区工作人员填写的自我测量表
小组结束时,主要由小马和组员共同评估小组活动成效
第21题:
小组组员问题的相似性
运用小组治疗性因素
不注重个体的差异
注重团体的动力
强调小组组员的民主参与
第22题:
小组组员的问题共同性或相似性
强调小组组员的共同参与
运用小组治疗性因素
分析问题的视角更加趋于结构取向
第23题:
确定工作分析目的
制订工作分析计划
组建工作分析小组
审查工作信息
分析工作信息
第24题:
小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段
小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始
小组工作的开始阶段是小组组员之间关系走向紧密化的阶段
小组工作的准备阶段是小组规范化的阶段