第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
社工小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社工设计这个环节的目的是()
第6题:
社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中.小王安排了一个“T恤秀”的游戏,让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子.并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏,有助于()
第7题:
工作准备阶段
工作开始阶段
中期转折阶段
后期成熟阶段
第8题:
促进组员互动
促成组员合作
发展组员分工
进行组员评估
第9题:
促进组员互动
进行组员评估
开展组员分工
促进组员合作
第10题:
处理离别情绪,协助组员保持小组的经验
处理抗拒行为,协调处理组员间的冲突
促进组员表达,增进组员的了解和支持
控制小组进程,协助组员形成稳定的关系
第11题:
促进组员互动
进行组员评估
开展组员分工
促进组员合作
第12题:
扣紧小组阶段目标
注重组员经验分享环节
考虑组员特征和能力
营造舒适安全氛围
协调和处理小组冲突
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组,在设计小组活动时,他需要考虑()的因素。
第17题:
社工小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验:在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时.运用的技巧有()
第18题:
小组活动的设计
与组员沟通
促进组员沟通
小组评估
第19题:
工作准备阶段
工作开始阶段
中期转折阶段
后期成熟阶段
第20题:
促进组员沟通技巧
与组员沟通技巧
小组讨论技巧
小组活动设计技巧
第21题:
营造信任的小组气氛
理清组员的期望
解决组员间的价值冲突
制定小组规范
促进组员间的良性竞争
第22题:
治疗性
组员的能力
自愿性与自助性
组员的特征
组员的性别与年龄
第23题:
组员获得新的认知
组员保持小组经验
处理组员间的冲突
组员消除陌生感觉
第24题:
协助小组组员彼此认识以消除陌生感
帮助小组组员澄清对小组的期望,提高他们对小组目标的认识
协助组员从中获得新的认知
制定小组规范
塑造信任的小组气氛