itgle.com

( )帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。A.教育小组 B.成长小组 C.支持小组 D.心理治疗小组

题目
( )帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。

A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.心理治疗小组
相似考题

1.在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作者扮演（ ）角色。A．资源发掘者B．资源链接者C．信息、资源的提供者和链接者D．资源发掘者和能力促进者

2.学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。A:互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己 B:在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群 C:互动模式强调组员间的平等以及个体独立性 D:互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

3.学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何增强学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是( )。A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群C.互动模式强调组员间的平等和个体独立性D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

4.成长小组的目标是帮助组员了解，认识和探索自己，帮助组员充分发挥自己的潜能，促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是（ ）. A.退休老人电脑兴趣小组 B.癌症患者相互关爱小组 C.矫正对象心理康复小组 D.青少年拓展训练小组

参考答案和解析
答案：B
解析：
成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。
更多“( )帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。”相关问题

  • 第1题：

    在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（ ）的目标。

    A.教育小组
    B.成长小组
    C.治疗小组
    D.支持小组

    答案：B
    解析：
    考点：小组工作的类型：成长小组。 成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。

  • 第2题：

    教育小组的工作内容包括（　　）。

    A.帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要
    B.鼓励成员分享经验，协助解决彼此的问题
    C.帮助组员了解、认识和探索自己
    D.促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度
    E.开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的

    答案：A,D,E
    解析：
    教育小组的工作内容包括： ①帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要； ②促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度；③开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。B项属于支持小组的工作内容；C项属于成长小组的工作内容。

  • 第3题：

    某高中二年级的学生学习政治的兴趣不高，学校社会工作者李某为了了解如何才能够提高学生学习政治的兴趣和动力，招募了30名高二学生，并运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。

    • A、互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
    • B、在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
    • C、互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己存在的问题
    • D、互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

    正确答案:A

  • 第4题：

    职业定向，让人们能充分了解自己的优势所在，并尽可能地选择能运用自身优势能力的职业，这样就能扬长避短，最大限度地利用人力资源。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    随着小组的开展，组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳，既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态，并产生防卫心理和抗拒行为，例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况，社会工作者最适宜的做法是（）

    • A、帮助组员分享自己的感受，处理焦虑心理和逃避行为
    • B、帮助组员形成良好的互动，以便小组结束后跟进服务
    • C、协助组员维持正向的经验，并在日常生活中加以运用
    • D、协助组员消除彼此陌生感，提高其对小组目标的认识

    正确答案:A

  • 第6题：

    社会工作者小方最近为所在社区内的在京农民工开展小组工作。在小组工作的过程中，小方旨在帮助这些农民工了解、认识和探索自己；帮助他们最大限度的运用自己的内在以及外在资源，从而充分发挥他们的潜能，解决自身所存在的问题。社会工作者小方开展的是（）。

    • A、社交小组
    • B、支持小组
    • C、教育小组
    • D、成长小组

    正确答案:D

  • 第7题：

    成长小组的目标是（）。

    • A、把具有同质性的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果
    • B、希望能缓解症状及其影响力，帮助组员通过治疗创伤复原并康复，降低不良症状，促进人格改变
    • C、帮助组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，促使组员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来实现改变成员的目标
    • D、挖掘潜能，提高能力和社会意识，促进社会的进步和发展
    • E、帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展

    正确答案:E

  • 第8题：

    单选题
    学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（　　）。（2010年真题）
    A

    互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

    B

    在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

    C

    互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

    D

    互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法


    正确答案： C
    解析：
    A项，互动模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动，其小组的目标焦点既在个人，也在环境，更在个人、小组、环境等之间的开放与互动；B项，互动模式下的小组工作，服务对象没有固定的概念，既可以是青少年群体、老年人群体、残疾人群体、学生群体、白领阶层、进城务工人员（农民工）等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体。只要有需要的人，都可以参加特定的小组；D项属于小组工作中教育小组的工作内容。

  • 第9题：

    多选题
    社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组，在工作过程中，社会工作者应注意（　）。
    A

    帮助组员了解、认识和探索自己

    B

    促使组员积极运用自己的内在资源

    C

    开展干预服务，减低小组组员的问题行为特征

    D

    帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要

    E

    促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度


    正确答案： A,D
    解析： 教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。所以教育小组在工作过程中，首先要帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要;其次，促使组员能够确立新观念、薪视角，改变看问题的角度;最后开展干预服务，减低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。

  • 第10题：

    多选题
    下面关于成长小组的说法正确的是（）。
    A

    成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作

    B

    成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变

    C

    青少年法律意识培训小组属于成长小组

    D

    青少年野外拓展训练营属于成长小组

    E

    成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己


    正确答案： C,D
    解析： 成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，其工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，焦点在于个人的成长和正向改变。成长小组的典型是近年来针对不同人群需要而开展的"体验小组"，如青少年的野外拓展训练营。C选项中青少年法律意识培训小组属于教育小组。【命题点拨】本题考查的是成长小组的定义及特点。可根据案例来理解成长小组的内容。

  • 第11题：

    多选题
    教育小组的工作内容包括（　　）。
    A

    帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要

    B

    鼓励成员分享经验，协助解决彼此的问题

    C

    帮助组员了解、认识和探索自己

    D

    促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度

    E

    开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的


    正确答案： E,D
    解析：
    教育小组的工作内容包括：①帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要；②促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度；③开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。B项属于支持小组的工作内容；C项属于成长小组的工作内容。

  • 第12题：

    多选题
    在心理社会治疗模式中，社会工作者运用反思性直接治疗技巧帮助服务对象分析和理解自己的问题，其中，人格发展反思技巧是协助服务对象(　　)
    A

    了解自己的地情绪反应方式和认识事情方式

    B

    了解成长过程中的重要影响事件

    C

    正确理解和分析自己的实际状况

    D

    重新认识和评价自己以往的经历

    E

    了解周围人对自己的影响


    正确答案： A,E
    解析：

  • 第13题：

    社会工作者在社区组织了一个“周末小组”，他希望通过这个小组的活动，能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。

    A:教育小组
    B:成长小组
    C:支持小组
    D:治疗小组

    答案：B
    解析：
    成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己，从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能。

  • 第14题：

    在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于( )的目标。
    ?

    A.教育小组

    B.成长小组

    C.治疗小组

    D.支持小组

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    （）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。

    • A、视觉空间智能
    • B、身体运动智能
    • C、自省智能
    • D、人际交流智能

    正确答案:C

  • 第16题：

    在小组工作的后期成熟阶段，社会工作者要根据小组活动及组员的需要，做好信息的提供、资源的提供及链接工作，以便组员自己整合和运用好这些信息与资源，此时社会工作者扮演（）角色。

    • A、资源发掘者
    • B、资源链接者
    • C、信息、资源的提供者和链接者
    • D、资源发掘者和能力促进者

    正确答案:C

  • 第17题：

    下面关于成长小组的说法正确的是（）。

    • A、成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作
    • B、成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变
    • C、青少年法律意识培训小组属于成长小组
    • D、青少年野外拓展训练营属于成长小组
    • E、成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组，小刘在工作过程中，应注意（）。

    • A、帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
    • B、促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度
    • C、开展干预服务，减低小组组员的问题行为特征
    • D、帮助组员了解、认识和探索自己
    • E、促使组员积极运用自己的内在资源

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    判断题
    职业定向，让人们能充分了解自己的优势所在，并尽可能地选择能运用自身优势能力的职业，这样就能扬长避短，最大限度地利用人力资源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观，了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价，明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标，涉及罗杰斯“自我概念”范畴中的(　　)方面。
    A

    现实我

    B

    理想我

    C

    客观我

    D

    主观我

    E

    未来我


    正确答案： E,C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    随着小组的开展，组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳，既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态，并产生防卫心理和抗拒行为，例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况，社会工作者最适宜的做法是（）
    A

    帮助组员分享自己的感受，处理焦虑心理和逃避行为

    B

    帮助组员形成良好的互动，以便小组结束后跟进服务

    C

    协助组员维持正向的经验，并在日常生活中加以运用

    D

    协助组员消除彼此陌生感，提高其对小组目标的认识


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （　　）帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。
    A

    教育小组

    B

    成长小组

    C

    支持小组

    D

    心理治疗小组


    正确答案： D
    解析：
    成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。

  • 第23题：

    单选题
    在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（）的目标。
    A

    教育小组

    B

    成长小组

    C

    治疗小组

    D

    支持小组


    正确答案： B
    解析： 小组工作的类型：成长小组。

相关内容