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在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和()。A:鼓励成员互相尊重与关怀 B:重新建构小组关系 C:协助组员保持小组经验 D:协助完善小组规范

题目
在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和()。

A:鼓励成员互相尊重与关怀
B:重新建构小组关系
C:协助组员保持小组经验
D:协助完善小组规范
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1.社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是（ ）。A．协助组员处理好冲突B．把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上C．增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感D．帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点

2.小组的结束阶段,也是小组历程的最后阶段。这一阶段,小组和组员容易出现的变化不包括()。A、离别情绪B、退化行为C、逃避行为D、竞争加剧

3.在小组的结束阶段,除了处理好离别情绪,社会工作者的一项重要任务是协助组员保持小组经验。其主要方法包括()。A、树立信心B、模拟练习C、鼓励合作D、寻求支持

4.在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（ ）。A．鼓励成员互相尊重与关怀B．重新建构小组关系C．协助组员保持小组经验D．协助完善小组规范

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  • 第1题：

    在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。

    A．鼓励成员互相尊重与关怀

    B．重新建构小组关系

    C．协助组员保持小组经验

    D．协助完善小组规范


    正确答案：C
    在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

  • 第2题：

    在小组的结束阶段，除了处理好离别情绪，社会工作者的一项重要任务是协助组员保持小组经验。其主要方法包括( )。

    A.树立信心
    B.模拟练习
    C.鼓励小组互动
    D.鼓励合作
    E.寻求支持

    答案：A,B,E
    解析：
    在小组结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法除ABE三项外，还包括鼓励独立、跟进服务。

  • 第3题：

    在小组工作的结束阶段，社会工作者不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。

    A.鼓励成员互相尊重与关怀
    B.重新建构小组关系
    C.协助组员保持小组经验
    D.协助完善小组规范

    答案：C
    解析：
    结束阶段社会工作者的任务。在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

  • 第4题：

    某小组进入中期阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是()。?

    A.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
    B.增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感
    C.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
    D.协助组员处理好冲突

    答案：D
    解析：
    面对小组的特点，社会工作者在转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。 1．处理抗拒行为
    2．协调和处理冲突
    3．保持组员对整体目标的意识
    4．协助组员重新建构小组
    5．适当控制小组的进程

  • 第5题：

    在小组工作结束阶段，组员小赵用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段（　　）的特点。

    A.小组关系结构的弱化
    B.退化行为出现
    C.浓重的离别情绪
    D.否认离别情绪

    答案：C
    解析：
    小组工作结束阶段的离别情绪主要表现在：①采取逃避的态度否定小组即将结束的事实，例如继续采用一贯的做法来互动，甚至引入一些新话题、新任务，或用缺席、较以往不同的冷淡方式对待其他组员；②出现退化行为，如原本在小组中已经解决的问题这时又出现了。

  • 第6题：

    癌症病友小组的活动要结束了，在结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。

    • A、为组员提供其需要的信息与资源
    • B、继续发掘组员的潜能
    • C、协助组员保持小组经验
    • D、对组员进行追踪服务
    • E、处理组员的离别情绪与感受

    正确答案:C,E

  • 第7题：

    社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。

    • A、重新制定小组规范
    • B、协助组员向他人寻求支持
    • C、处理组员离别情绪
    • D、将小组活动继续进行下去

    正确答案:B

  • 第8题：

    在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。

    • A、鼓励成员互相尊重与关怀
    • B、重新建构小组关系
    • C、协助组员保持小组经验
    • D、协助完善小组规范

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    癌症病友小组的活动要结束了，在结束阶段，社会工作者的主要任务是（）。
    A

    为组员提供其需要的信息与资源

    B

    继续发掘组员的潜能

    C

    协助组员保持小组经验

    D

    对组员进行追踪服务

    E

    处理组员的离别情绪与感受


    正确答案： E,D
    解析： 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。【命题点拨】本题考查的是社会工作者在小组工作结束阶段的任务，根据此阶段小组及组员的一般特点来理解社会工作者在这一阶段的任务。

  • 第10题：

    单选题
    在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要(   )。
    A

    鼓励成员互相尊重与关怀

    B

    重新建构小组关系

    C

    协助组员保持小组经验

    D

    协助完善小组规范


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。这一阶段，小组和组员易出现的变化不包括（　　）。
    A

    离别情绪

    B

    退化行为

    C

    逃避态度

    D

    竞争加剧


    正确答案： B
    解析：
    在小组的结束阶段，小组组员会产生浓重的离别情绪，主要表现在：采取逃避的态度否定小组即将结束的事实；出现退化行为，以期能够延长小组的日程，增加与社会工作者和组员相处的时间。D项属于组员在小组中期转折时期的特征之一。

  • 第12题：

    多选题
    在小组的结束阶段，除了处理好离别情绪，社会工作者的一项重要任务是协助组员保持小组经验。其主要方法包括（　　）。
    A

    树立信心

    B

    模拟练习

    C

    鼓励小组互动

    D

    鼓励合作

    E

    寻求支持


    正确答案： B,A
    解析：
    在小组结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法除ABE三项外，还包括鼓励独立、跟进服务。

  • 第13题：

    在小组结束阶段，工作者面对组员的离别情绪，要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别情绪，这时工作者担当着（ ）的角色。

    A.协调者
    B.引导者
    C.领导者
    D.教育者

    答案：B
    解析：
    作为引导者，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动；面对组员的离别情绪，社会工作者要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别。

  • 第14题：

    在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。

    A:鼓励成员互相尊重与关怀
    B:重新建构小组关系
    C:协助组员保持小组经验
    D:协助完善小组规范

    答案：C
    解析：
    在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

  • 第15题：

    小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。这一阶段，小组和组员易出现的变化不包括（ ）。

    A.离别情绪
    B.退化行为
    C.逃避态度
    D.竞争加剧

    答案：D
    解析：
    在小组的结束阶段，小组组员会产生浓重的离别情绪，主要表现在：采取逃避的态度否定小组即将结束的事实；出现退化行为，以期能够延长小组的日程，增加与社会工作者和组员相处的时间。D项属于组员在小组中期转折时期的特征之一。

  • 第16题：

    在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的()特点。

    A.互动中的抗拒与防卫心理
    B.矛盾的心理与行为
    C.离别情绪
    D.小组关系结构的弱化

    答案：D
    解析：
    本题考查的是小组工作结束阶段的一般特点。小组关系结构的弱化是其特点之一，由于组员知道小组即将结束，小组规范对一些组员的约束力、影响力开始减弱．组员间的联系也可能松散化，题目中某些小组成员的表现即体现出了这一点。故本题答案为D。

  • 第17题：

    小组工作结束阶段，社会工作者的主要任务包括（ ）。

    A.处理组员的离别情绪与感受
    B.协助组员保持小组经验
    C.做好工作总结
    D.做好小组评估
    E.和组员建立长久的关系

    答案：A,B
    解析：
    在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。 1．处理组员的离别情绪与感受
    2．协助组员保持小组经验

  • 第18题：

    社会工作者在小组结束期需要完成的主要任务有（）。

    • A、帮助组员处理好离别情绪
    • B、创造可依赖的小组环境
    • C、处理好小组冲突
    • D、协助组员保持小组经验
    • E、订立小组规范

    正确答案:A,D

  • 第19题：

    在小组工作结束阶段，每个组员对社会工作者徐婧都流露出不舍的离别情绪，这时徐婧要做的就是给予每个组员适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别，这时徐婧担当着（）的角色。

    • A、协调者
    • B、引导者
    • C、领导者
    • D、教育者

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    社会工作者在小组结束期需要完成的主要任务有（）。
    A

    帮助组员处理好离别情绪

    B

    创造可依赖的小组环境

    C

    处理好小组冲突

    D

    协助组员保持小组经验

    E

    订立小组规范


    正确答案： E,B
    解析： 在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

  • 第21题：

    单选题
    在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。
    A

    鼓励成员互相尊重与关怀

    B

    重新建构小组关系

    C

    协助组员保持小组经验

    D

    协助完善小组规范


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（　　）。（2010年真题）
    A

    鼓励成员互相尊重与关怀

    B

    重新建构小组关系

    C

    协助组员保持小组经验

    D

    协助完善小组规范


    正确答案： A
    解析：
    在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

  • 第23题：

    单选题
    在小组工作的结束阶段，小组组员不仅有浓重的离别情绪，还出现了(  )。
    A

    成员互相尊重与关怀

    B

    小组结构关系弱化

    C

    组员出现退化行为

    D

    伤感和离别的气氛


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    社工张宏为几名单身母亲提供“单亲妈妈成长”小组服务，经过3个月的互动，小组成员形成了亲密的关系，并成功达成了小组目标，现在张宏认为可以使小组进入结束期，那么在结束期张宏需要完成的主要任务有( )。
    A

    帮助组员处理好离别情绪

    B

    创造可依赖的小组环境

    C

    处理好小组冲突

    D

    做好小组评估

    E

    订立小组规范


    正确答案： E,A
    解析：

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