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我们的时代被描述为“信息时代”，它意味着我们不仅能迅速获取大量信息，而且也意 味着我们所获信息的大量更替，网络信息的粘贴和更新就是典型的例子。而“经典” 则是 天才大脑艰苦创造的结晶，是一种恒久性的精神存在。信息时代的状态与经典所需要的深思 精神不合拍，这也正是我们的时代难以产生经典的因素之一。 这段话的中心意思是( )。A 网络信息时代是一个可以不断复制的时代 B 从某种意义上说，信息时代就是经典危机的时代 C 网络文化同样可以成为经典 D 我们的时代已经没有经典产生

题目

我们的时代被描述为“信息时代”，它意味着我们不仅能迅速获取大量信息，而且也意 味着我们所获信息的大量更替，网络信息的粘贴和更新就是典型的例子。而“经典” 则是 天才大脑艰苦创造的结晶，是一种恒久性的精神存在。信息时代的状态与经典所需要的深思 精神不合拍，这也正是我们的时代难以产生经典的因素之一。 这段话的中心意思是( )。

A 网络信息时代是一个可以不断复制的时代 B 从某种意义上说，信息时代就是经典危机的时代 C 网络文化同样可以成为经典 D 我们的时代已经没有经典产生

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1.61 我们的时代被描述为“信息时代”，它意味着我们不仅能迅速获取大量信息，而且也意味着我们所获信息的大量更替，网络信息的粘贴和更新就是典型的例子。而“经典” 则是天才大脑艰苦创造的结晶，是一种恒久性的精神存在。信息时代的状态与经典所需要的深思精神不合拍，这也正是我们的时代难以产生经典的因素之一。这段话的中心意思是( )。A 网络信息时代是一个可以不断复制的时代B 从某种意义上说，信息时代就是经典危机的时代C 网络文化同样可以成为经典D 我们的时代已经没有经典产生

2.我们的时代被描述为“信息时代”，它意味着我们不仅能迅速获取大量信息，而且也意味着我们所获信息的大量更替，网络信息的粘贴和更新就是典型的例子。“经典”则早天才大脑艰苦创造的结晶，是一种恒久性的精神存在。信息时代的状态与经典所需要的深思精神不合拍，这也正是我们的时代难以产生经典的因素之一。这段话的中心意思是（）。A.网络信息时代是一个可以不断复制的时代B从某种意义上说，信息时代就是经典危机的时代C.网络文化同样可以成为经典D.我们的时代已经没有经典产生

3.我们的时代被描述为“信息时代”，它意味着我们不仅能迅速获取大量信息，而且也意味着我们所获信息的大量更替，网络信息的粘贴和更新就是典型的例子。“经典”则是天才大脑艰苦创造的结晶，是一种恒久性的精神存在。信息时代的状态与经典所需要的沉思精神不合拍，这也正是我们的时代难以产生经典的因素之一。 这段话的中心意思是（ ）。 A．网络信息时代是一个可以不断复制的时代 B．从某种意义上说，信息时代就是经典危机的时代 C．网络文化同样可以成为经典 D．我们的时代已经没有经典产生

4.要适应信息时代学生学习的特点,不仅要改造我们的教法,也要求我们引导学生改变学习的()A.态度B.习惯C.精神D.方法

更多“我们的时代被描述为“信息时代”,它意味着我们不仅能迅速获取大量信息,而且也意 味着我们 ”相关问题

  • 第1题：

    我们的时代被描述为“信息时代”，它意味着我们不仅能迅速获取大量信息，而且也意味着我们所获信息的大量更替，网络信息的粘贴和更新就是典型的例子。而“经典” 则是天才大脑艰苦创造的结晶，是一种恒久性的精神存在。信息时代的状态与经典所需要的深思精神不合拍，这也正是我们的时代难以产生经典的因素之一。这段话的中心意思是( )。


    A. 网络信息时代是一个可以不断复制的时代
    B. 从某种意义上说，信息时代就是经典危机的时代
    C. 网络文化同样可以成为经典
    D. 我们的时代已经没有经典产生

    答案：B
    解析：
    解题指导： “信息时代的状态与经典所需要的深思精神不合拍，这也正是我们的时代难以产生经典的因素之一”突出主旨，故答案为B。

  • 第2题：

    ____是我们获取大量就业信息并且进入直接面试的机会。


    人才招聘会

  • 第3题：

    计算机与网络技术的产生促使我们进入了信息时代，说明技术应用可以推动社会发展，不会造成负面影响。


    计算机通信

  • 第4题：

    【单选题】当我们走过工业时代迈入信息时代时,一种全新的与信息时代相适应的战争形态,那就是（)战争已经展现在我们的面前。

    A．工业化

    B．信息化

    C．机械化

    D．精细化


    心室内中出现了隔膜

  • 第5题：

    文化印记使我们只能看到它让我们看到的东西，而看不到任何别的东西，文化印记也决定着我们的选择性疏忽和淘汰性压抑。


    正确

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