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脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1-3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响,关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是( )。A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话C.母亲在怀孕期间给腹中

题目

脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1-3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响,关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。

下列利用了“关键期”理论的是( )。

A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋


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更多“脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最 ”相关问题
  • 第1题:

    脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1-3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响,关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。

    下列利用了“关键期”理论的是( )。

    A.狼孩10岁时回归社会.学会了简单的语言

    B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话

    C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

    D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋


    正确答案:B
    A项语言发展的关键期是1-3岁而不是10岁,C项胎儿不属于关键期中的任何阶段,D项体操天赋是先天的而不是后天发展过程中产生的,因此A、C、D三项都还没有利用“关键期”理论,只有B项利用聋儿处于语言发展的关键期使其学会了说话,利用了“关键期”理论。

  • 第2题:

    在儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?(  )

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.个别差异性
    D.不平衡性

    答案:D
    解析:
    人的发展的不均衡性是指同一方面的的发展速度在不同的年龄阶段不是均衡的,不同的年龄阶段有不同的发展速度。题目中儿童某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平衡,体现的正是发展的不平衡性。

  • 第3题:

    在儿童的发展过程中,存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段,这就是儿童行为学习的()

    A关键期

    B最佳期

    C敏感期

    D加速期


    A

  • 第4题:

    脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如,3岁以前是动作发展的“关键期”,1-3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响,关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是( )。


    A. 狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言
    B. 先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话
    C. 母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐
    D. 某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

    答案:B
    解析:
    解题指导: A项语言发展的关键期是1-3岁而不是10岁,C项胎儿不属于关键期中的任何阶段,D项体操天赋是先天的而不是后天发展过程中的,因此A、C、D三项都不符合定义,只有B项聋儿对语言的学习在关键期,符合定义。

  • 第5题:

    在儿童身心发展存在缟素发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?(  )

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.个别差别差异性
    D.不平衡性

    答案:D
    解析:
    人的发展的不均衡性是指同一方面的的发展速度在不同的年龄阶段不是均衡的,不同的年龄阶段有不同的发展速度。题目中儿童某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平衡,体现的正是发展的不平衡性。