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定义：①鲶鱼效应：西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼很娇贵，极不适应离开大海后的环境。用不了多久就会死掉。为延长它的活命期，当地渔民想出了一个办法，将几条沙丁鱼的天敌鲶鱼放在运输容器里。为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼在有限的空间里快速游动，反而保持了旺盛的生命力。②青蛙效应：如果把一只青蛙放在沸水中，它便会纵身而出；如果把一只青蛙放进温水中，它会感到舒舒服服的。然后你再慢慢升温，即使升至摄氏800，青蛙也仍然会若无其事地待在那水里。随着温度的继续上升至9001000时，青蛙就会变得越来越虚弱，在此情况下，青蛙已经失

题目

定义：

①鲶鱼效应：西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼很娇贵，极不适应离开大海后的环境。用不了多久就会死掉。为延长它的活命期，当地渔民想出了一个办法，将几条沙丁鱼的天敌鲶鱼放在运输容器里。为了躲避天敌的吞食，沙丁鱼在有限的空间里快速游动，反而保持了旺盛的生命力。

②青蛙效应：如果把一只青蛙放在沸水中，它便会纵身而出；如果把一只青蛙放进温水中，它会感到舒舒服服的。然后你再慢慢升温，即使升至摄氏800，青蛙也仍然会若无其事地待在那水里。随着温度的继续上升至9001000时，青蛙就会变得越来越虚弱，在此情况下，青蛙已经失去自我脱险的能力了，直至把它煮熟为止。

③鸟笼效应：如果一个人买了一个空的鸟笼放在自己家的客厅里，过了一段时间，他一般会丢掉这个鸟笼或者买一只鸟回来养。

典型例证：

(1)大多数老师对成绩较好、平时比较守纪的学生有一种偏袒心理，即使批评也是轻描淡写，点到为止。使得这些学生不能正确评价自己、他人和周围事物，在成长中变得非常脆弱，缺乏持续发展的后劲，社会适应力极差

(2)企业要不断补充新鲜血液，把那些富有朝气、思维敏捷的年轻生力军引入职工队伍中甚至管理层

(3)小张看到邻居家新买的茶几很漂亮，于是也急忙去买了一个一模一样的并摆放在与邻居家相同的位置

上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。

A．O个

B．1个

C．2个

D．3个

相似考题

1.沙丁鱼去骨时，洗净后应先去()。A.鱼鳞B.鱼皮C.内脏D.鱼腹

2.下列野生鱼类品种中具有近海洄游习性的是______。A.凤鲚B.沙丁鱼C.银鱼D.鳜鱼E.鲶鱼F.鳙鱼

3.下列汉语外来词属于译音兼译意的是()。A、戈壁B、幽默C、沙丁鱼D、迪斯科

4.挪威人捕捞沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计地想让鱼活着抵港。但他们的种种努力都归于失败，只有一艘渔船总能带着活沙丁鱼回到港内。他们的方法很简单：在鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，会因环境陌生而四处乱游，挑起摩擦；大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动；这样一来，就能活蹦鲜跳地到达渔港。此现象即为“鲶鱼效应”。

更多“定义: ①鲶鱼效应:西班牙人爱吃沙丁鱼,但沙丁鱼很娇贵,极不适应离开大海后的环境。用不 ”相关问题

  • 第1题：

    容易引起组胺中毒的鱼类有()等。

    A.鲐鱼、金枪鱼、沙丁鱼、秋刀鱼

    B.河豚鱼、鲱鱼、竹荚鱼、金枪鱼

    C.马面鱼、金枪鱼、沙丁鱼、河豚鱼

    D.鲤鱼、鲐鱼、金枪鱼、秋刀鱼


    正确答案：A

  • 第2题：

    急性痛风患者可食用以下哪种食物?( )

    A、海参

    B、沙丁鱼

    C、鲢鱼

    D、牡蛎


    参考答案：A

  • 第3题：

    8、程中沙丁鱼杀死鲸鱼的故事告诉我们，打败我们自己的经常是时机。


    我们自以为是的骄傲自大

  • 第4题：

    下列借词中，属于音译加注的有()。

    A、沙丁鱼

    B、卡车

    C、啤酒

    D、芭蕾舞

    E、沙发


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    沙丁鱼由于好静导致缺氧，在运输过程中成活率很低。后来发现，在沙丁鱼中放人一条鲶鱼，鲶鱼由于环境陌生，就会四处游动，当沙丁鱼发现这一外来者后自然会紧张起来，加速游动。如此一来，沙丁鱼缺氧的问题解决了，可以活着到达目的地，这就是鲶鱼效应。组 织中引入外来人才，可以打破组织成员间原有的均衡状态，提高组织成员的警觉性和竞争意识。
    根据上述定义，下列哪一项最符合鲶鱼效应？（ ）



    A.新来的主任推行“竞争上岗制”，极大地调动了大家参加培训和学习的热情
    B.销售冠军小李的事迹以及公司给予重奖的消息宣布之后，引得其他同事们暗暗效仿
    C.业务部刚调来的小林勇于推陈出新，使部门原本按部就班的氛围变得积极、有竞争
    D.很多高校逐年引人留学生，学校原有的教学方法也做了一些调整和改变

    答案：C
    解析：
    根据鲶鱼效应的定义，关键信息是“引入外来人才”和“提高组织成员的警觉性和竞争意识”。B项小李本来就是公司的员工，不是引入外来人才，排除；D项引入了留学生，A项是新来主任推行的制度，调动了员工的学习热情，并未体现竞争；使学校的教学方法做 了改变和调整，没有体现竞争，排除。C项，小林既是引入的外来人才，又提高了组织竞争，符合定义，故选C项。

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