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班主任对小明说：“你总是撒谎，我不能相信你。你什么时候开始说真话时，我就开始相信你。”以下哪一项陈述是班主任的言论中所隐含的假设?（ ）A．班主任认定小明知道什么是说谎B．班主任知道小明哪一句话是真话C．班主任相信小明最终将会说真话D．班主任从来不相信小明会说真话

题目

班主任对小明说：“你总是撒谎，我不能相信你。你什么时候开始说真话时，我就开始相信你。”

以下哪一项陈述是班主任的言论中所隐含的假设?（ ）

A．班主任认定小明知道什么是说谎

B．班主任知道小明哪一句话是真话

C．班主任相信小明最终将会说真话

D．班主任从来不相信小明会说真话

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1.别着急,我相信你的梦想总有一天会实现。(come true)

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  • 第1题：

    某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，
    故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，
    运用“同理”技巧的是( )。

    A: “老师为什么这样对你呢?”
    B: “振作起来。我相信你能处理得很好!”
    C: “你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”
    D: “你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”

    答案：C
    解析：
    本题考察个案会谈技巧中的支持性技巧。
    支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、
    被接纳的一系列技术，主要包括：(1)专注；(2)倾听；(3)同理心；(4)鼓励。
    其中同理心是社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受。
    理解服务对象的想法和要求。根据题意，正确答案是C。

  • 第2题：

    下列哪些人际冲突中的沟通策略实例会使冲突维持现状？（）。

    A．我相信我们都能同意这一点：这个预算的水平与我们的期望值相当。如果你考虑你的兼职秘书的费用问题，我也会重新考虑我的旅行计划。

    B．我知道在晚班增加两个人很重要，你非常需要他们，但我相信你能维持目前的生产水平，你们小组的协作能力强，相信你们讲继续做好这一项工作。

    C．我想，我不会把事情搞糟的。在经理会议上我总是支持你，即使我认为不太恰当，也会继续支持你。（两名经理在董事会议前碰头）

    D．这不是一个问题，你不必这么激动，我想肯定没有任何问题。


    回避;对抗;妥协;迎合;合作

  • 第3题：

    3、教师应尊重幼儿的人格，保护幼儿的（）。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿，以肯定的口吻对幼儿说：“我相信你能做好”“你肯定行”，让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。

    A．玩具

    B．身体

    C．自信心

    D．自尊心


    正确

  • 第4题：

    对于本次学习的内容，你有什么疑问？我相信你会有不少问题，但请仔细梳理再作答。


    开放性题目

  • 第5题：

    4、检察官对被告人说：“请你不要撒谎。当你撒谎的时候，我们不会相信你。只有你说实话的时候，我们才会相信你。”为了给予检察官上述言论最合理的解释，必需的前提是：

    A．检察官不信任被告人

    B．检察官只对被告人如实交代的事情感兴趣

    C．检察官只相信被告人说的真话

    D．检察官知道被告人何时撒谎，何时说真话


    检察官知道被告人何时撒谎，何时说真话

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