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无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。 这段文字主要告诉我们（ ）。 A．权力加无知是世界上最可怕的事情 B．社会管理要有“制衡”机制 C．任何领导的功过都具有不对称性 D．领导者要适时地调整和改变策略

题目

无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。 这段文字主要告诉我们（ ）。 A．权力加无知是世界上最可怕的事情 B．社会管理要有“制衡”机制 C．任何领导的功过都具有不对称性 D．领导者要适时地调整和改变策略

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1.无知不等于没学问，无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的，押到东北，坐井观天，死在那里。你说他没有学问，可不对，宋徽宗有学问，字写得好，词写得好，画画也非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，就谈一件小事。宋徽宗是属狗的，他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古时候就吃狗肉，现在不准吃狗肉，民间怨声载道。这段文字主要告诉我们（ ）。A．权力加无知是世界上最可怕的事情B．社会管理要有“制衡”机制C．任何领导的功过都具有不对称性D．领导者要适时地调整和改变策略

2.无知不等于没学问，无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的，押到东北，坐井观天，死在那里。你说他没有学问，可不对，宋徽宗有学问，字写得好，词写得好，画画也非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，就谈一件小事。宋徽宗是属狗的，他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古就吃狗肉，现在不准吃狗肉，民间怨声载道。 这段文字主要告诉我们（ ）。A.权力加无知可怕的事惰B.社会管理要有“制衡”机制C.任何领导的功过都具有不对称性D.领导者要适时地调整和改变策略

3.无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。这段文字主要告诉我们( )。A.权力加无知是世界上最可怕的事情 B.社会管理要有“制衡”机制 C.任何领导的功过都具有不对称性 D.领导者要适时地调整和改变策略

4.蒙田说：“初学者的无知在于来学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问；第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的无知容易辨别、也容易避免：但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（）。A.都是缺乏正确引导造成的B.既容易区分又经常被混淆C.都是求知过程中难以避免的D.是两种不同学习经历的反映

更多“无知与没有学问是两个概念,无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问,字写得好,词写得好,画也 ”相关问题

  • 第1题：

    无知不等于没学问，无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的，押到东北，坐井观天，死在那里。你说他没有学问，可不对，宋徽宗有学问，字写得好，词写得好，画画也非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，就谈一件小事。宋徽宗是属狗的，他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古就吃狗肉，现在不准吃狗肉，民间怨声载道。这段文字主要告诉我们（　）

    A. 权力加无知是世界上最可怕的事情
    B. 社会管理要有“制衡”机制
    C. 任何领导的功过都具有不对称性
    D. 领导者要适时地调整和改变策略

    答案：A
    解析：
    题目主要论述的是“无知”，采用排除法，B、C、D与片段意义相差较远甚至文章没有提及。故答案为A。

  • 第2题：

    无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。
    这段文字告诉我们（）

    A.权力加无知是世界上最可怕的事情
    B.社会管理要有“制衡”机制
    C.任何领导的功过都具有不对称性
    D.领导者要适时地调整和改变策略

    答案：A
    解析：
    本题属于意图推断题。原文段讲了宋徽宗徒有学问，却异常无知，滥用手中的权力欺压百姓的故事，说明了权力加无知是世界上最可怕的事情。所以选A。

  • 第3题：

    蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字 都不识，当然谈不上有学问*，第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的 无知容易辨别、也容易避免;但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此 有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。
    根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（ ）。

    A.都是缺乏正确引导造成的
    B.既容易区分又经常被混淆
    C.都是求知过程中难以避免的
    D.是两种不同学习经历的反映

    答案：D
    解析：
    词句理解题。“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后”，尚未学习之时，连字都 不识，因而是无知的；而学习之后，读错了许多书，书读得越多偏离得越远，因而也变得无知。由此可见，初学 者的无知和学者的无知的区别在于学习的经历不同。故选D。

  • 第4题：

    无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得 好,词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。
    这段文字告诉我们（）
    A.权力加无知是世界上最可怕的事情 B.社会管理要有“制衡”机制
    C.任何领导的功过都具有不对称性 D.领导者要适时地调整和改变策略


    答案：A
    解析：
    本题属于意图推断题。原文段讲了宋徽宗徒有学问，却异常无知，滥用手中的权 力欺压百姓的故事，说明了权力加无知是世界上最可怕的事情。所以选A。

  • 第5题：

    无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。
    这段文字主要告诉我们（ ）。
    A.权力加无知是世界上最可怕的事情 B.社会管理要有“制衡”机制
    C.任何领导的功过都具有不对称性 D.领导者要适时地调整和改变策略


    答案：A
    解析：
    文段首句阐述了无知与没学问的区别，接着列举了宋擻宗的例子来阐述有权力支撑的无知更加可怕，由此可知正确答案为A项。

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