婴幼儿神经心理发育水平应从( )、大运动、精细运动、语言、社会适应行为等方面进行评估。
A.感知觉
B.知觉
C.感觉
D.触觉
第1题:
()是DDST发育筛选法分布的四个领域
A.个人社会、前庭平衡、语言、大运动
B.个人社会、精细动作、适应性、美感、大运动
C.个人社会、精细动作、适应性、语言、大运动
D.个人社会、前庭平衡、认知、艺术
第2题:
语言发育延迟
A.2岁小儿个人-社会:玩游戏 精细运动:画直线 语言:不说 大运动:并足跳
B.2岁小儿个人-社会:再见 精细运动:乱画 语言:不说 大运动:扶走
C.2岁小儿个人-社会:自己玩 精细运动:自己吃 语言:儿歌 大运动:骑车
D.2岁小儿个人-社会:玩游戏 精细运动:画直线 语言:说名字 大运动:独足站
E.2岁小儿个人-社会:洗手 精细运动:自己吃 语言:理解 大运动:并足跳
第3题:
第4题:
儿童行为发育包括()
第5题:
婴幼儿心理发育评价的()较为复杂,主要包括婴幼儿感知觉、动作、语言、认知、社会适应性个性发育等方面。
第6题:
检查婴幼儿行为发育水平的四个能区是个人-社会,大运动,(),()。
第7题:
葛塞尔发展程序表测量婴儿的()方面。
第8题:
视觉、大运动
味觉、语言
温度觉、个人与社会
触觉、精细运动
大运动、精细运动、语言、个人与社会
第9题:
个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动
个人-社会、前庭平衡、美感、大运动
个人-社会、精细动作、认知、大运动
个人-社会、前庭平衡、语言、大运动
第10题:
个人-社会
大运动
认知
语言
第11题:
内容
方法
过程
结果
第12题:
2岁小儿个人-社会:玩游戏精细运动:画直线语言:不说大运动:并足跳
2岁小儿个人-社会:再见精细运动:乱画语言:不说大运动:扶走
2岁小儿个人-社会:自己玩精细运动:自己吃语言:儿歌大运动:骑车
2岁小儿个人-社会:玩游戏精细运动:画直线语言:说名字大运动:独足站
2岁小儿个人-社会:洗手精细运动:自己吃语言:理解大运动:并足跳
第13题:
广泛性发育障碍
A.2岁小儿个人-社会:玩游戏 精细运动:画直线 语言:不说 大运动:并足跳
B.2岁小儿个人-社会:再见 精细运动:乱画 语言:不说 大运动:扶走
C.2岁小儿个人-社会:自己玩 精细运动:自己吃 语言:儿歌 大运动:骑车
D.2岁小儿个人-社会:玩游戏 精细运动:画直线 语言:说名字 大运动:独足站
E.2岁小儿个人-社会:洗手 精细运动:自己吃 语言:理解 大运动:并足跳
第14题:
第15题:
丹佛发育筛选测验(DDST)主要评估的行为领域包括()
第16题:
3岁儿童神经心理(行为)发育为精细运动能()
第17题:
DDST发育筛选法是以()分布在四个领域。
第18题:
检查婴幼儿行为发育水平的能区是:()
第19题:
儿童神经心理发育的物质基础是()
第20题:
精细运动发育量表
失语症评估
粗大运动发育量表
Wolf手功能评估
构音障碍检查
语言发育迟缓检查
活动平板试验
第21题:
语言发展
精细运动
适应行为
知觉水平
第22题:
脑发育
感知觉发育
运动发育
动作发育
语言发育
第23题:
个人-社会行为
精细运作—适应行为
大运动
知觉水平