如何用发育诊断法对2岁半的婴幼儿进行动作能力发展的评价?
第1题:
从粗大动作发育诊断法测量所获得的数据可分析被测婴幼儿()发育的情况。
第2题:
将粗大动作发育诊断法试题前所标的发育年龄与被测婴幼儿的实际年龄做对比,可以评价分析被测婴幼儿()发育的水平和状况。
第3题:
婴幼儿发展评价是指对个别婴幼儿的()进行科学的评价。
第4题:
粗大动作发育诊断法测试“行走”的技能主要是测试婴幼儿()。行走的能力。
第5题:
()不是婴儿发展评价的方法。
第6题:
依据婴幼儿语言发展月分指标,对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄
第7题:
发展水平
情绪变化
发展进程
聪慧程度
动作灵敏
第8题:
语言领域
动作领域
社会领域
自理领域
第9题:
整体发展水平
各项能力的发展水平
家庭
发展速度
带养人
第10题:
语言领域
认知领域
动作领域
社会领域
第11题:
发育诊断法
指标评价法
观察评价法
发育筛查法
第12题:
观察
评价
培养
筛查
练习
第13题:
依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄。
第14题:
婴儿发展评价的方法不包括()。
第15题:
对婴幼儿认知能力的发展进行()有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。
第16题:
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的()。
第17题:
依据婴幼儿()月份指标,对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价,计算出动作领域的发育年龄。
第18题:
精细动作发展对于婴幼儿()发育起到重要作用。
第19题:
发育诊断法
发育筛查法
传统评估法
观察评价法
第20题:
直线
斜线
以不同步子
剪刀步
第21题:
语言发展
认知发展
社会性行为发展
动作发展
第22题:
精细动作
各方面粗大动作
认知
社会性
第23题:
精细动作
认知
粗大动作
社会性